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胡黎凤 《中国科教创新导刊》2013,(19):188-188
任务引领教学法是教师与学生双方共同参与的一种教学方法,在《铰链四杆机构类型的判定》一课中尝试采用任务引领的教学法,通过设计教学任务,有效地激发学生对这门课程的学习兴趣,充分发挥学生的主体地位,有效实现显性和隐性的教学目标。 相似文献
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