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传统的语文作业形式单一、新颖性不足,布置较为随意,缺乏针对性,内容封闭僵化、时代性不强,应试训练色彩浓厚,忽视了学生的主动性、参与性以及创造性,这在很大程度上限制了学生学习活动空间,抑制了学生的个性化发展。因此,在新课改背景下,教师要及时转变教学理念,以学生为中心,结合学生学情和学科特点,围绕教学目标,立足教学内容,精心设计个性化作业,提高学生自主、合作、探究、实践能力,从而促进学生的全面发展。 相似文献
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