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记叙文是一种写人记事写景状物的文体,以其形象塑造的丰满和事件表述的曲折而大放异彩。一篇优美的记叙文,字里行间处处流淌着精彩"瞬间"。这些"瞬间",细加研读,许多又是一幅幅精彩的"画面"。然而学生要么扬鞭奋蹄,一路狂奔,未及细察;要么细察之下,啧啧称叹,却觉得"画面"如水中花、镜中月,虽美不胜收,近在眼前,但终不能体会揣摩,化为写作能力。究其原因,无非是学生的作文"画面"意识差,"画面"寻求能力弱,"画面"建构能力 相似文献
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影视作品和文学作品分别作为一种艺术形态而独立存在,是缘于其不同语言的特性和构成特点。然而在观念形态和血脉上是一致的。时至今日,影视作品已越来越普及,走入了寻常百姓家。许多中学生更是乐此不倦,花费大量时间与精力投入于此。部分家长与老师面对这一趋势,视之如洪水猛兽,然而欲拒 相似文献
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