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1.
金淑娟  胥英明 《兰台世界》2013,(16):118-119
<正>马叙伦是我国近现代著名语言文字学家、政治活动家和教育家,号寒香(又作石翁),字彝初,浙江杭州人。早在清朝末年,马叙伦就投入到了教育实践中,明确提出了自己的教育主张。在民国时期,马叙伦三次出任教育部次长,四次在北京大学任教,领导  相似文献   
2.
<正>蔡元培是中国近现代社会转型期的资产阶级民主主义思想家,是我国现代教育体制和教育制度的奠基人之一。他以民主主义为思想基础,拥护孙中山的三民主义思想。蔡元培的革命民主主义的立场,使他将教书育人看成是救国图强的必然途径,蔡元培是在经历了内忧外患的洗礼后形成的思想总结,这在近代中国具有普适性的影响意义。严复曾经有"民力已荼,民智已卑,民德已薄"[1]15,  相似文献   
3.
<正>作为民主革命的先行者,青年时代的孙中山曾向往太平天国一样的事业,希望从精神重塑上建立国民人格,后来,他将毕生精力投入到改造中国的事业中。他强调要"内审中国之情势,外察世界之潮流,兼收众长,益以新创"[1]32。他非常注重学习世界上的先进知识和有益思想成果,并希望结合中国的实际用来改造中国。清末民初,正值科举走向末路,民主思想和新型教育制  相似文献   
4.
体育研究的现代范式力图建立一个精确的语言系统来表述体育现象看来已经不可能,因为传统的语言哲学正遭到前所未有的、来自后现代语言哲学的挑战,语言的“能指”与“所指”之间的差异造成“语言能精确再现客观世界”这一神话遭到质疑。但语言是否真的就没有“社会性”了吗?本文旨在通过后现代语言学转向的分析,来回答这一问题。  相似文献   
5.
心理咨询是一项专业性很强的活动,随着当前社会价值观的多元化发展,针对中学生的心理辅导和帮助应该逐渐展开,而中学的思想政治教育与心理咨询之间存在较强的联系,因此,以中学思想政治教学为平台,可以更好地帮助学生解决心理问题。在中学思想政治教学中运用心理咨询,应该尊重教学规律和遵循中学生身心发展的特点,注重把握课堂的主要矛盾,运用多种方式促进心理咨询在中学思想政治教学中的积极作用。  相似文献   
6.
体育教学中对称肢体对同项技能迁移的实验研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
1 问题的提出据观察和一些教材资料表明 ,在学校体育教学中普遍存在着对右的偏爱 ,教师讲解、示范习惯于以右为例 ,学生练习也以右侧为主 ,右可谓体育教学与体育锻炼的“主角”。由此导致人体左、右侧肢体发育不对称 ,左、右侧肢体的运动能力两极分化明显 ,同样也使大脑开发很不均衡。然而 ,在学校体育教学中有很多需要左、右侧对称肢体学习和掌握的同 1项技术和技能 ,本文对此进行实验研究 ,探讨体育教学中对称技体对同 1项技能的迁移 ,以改进和丰富体育教学方法 ,促进身体的协调发展和智力的开发 ,提高教学质量。2 研究对象与方法2 .1 …  相似文献   
7.
根据党和国家构建社会主义和谐社会的要求,指出了社区体育在其中应该而且必须发挥的功能和作用,进一步分析了当前我国社区体育存在的问题,并提出了对策,旨在为发展我国的社区体育和构建和谐社会提供参考。  相似文献   
8.
本文通过讲述社会学理论与后现代社会理论的区别及联系,进而阐明二者之间是相互依存、互相补充的关系。  相似文献   
9.
对《全国普通高校体育教育本科专业课程方案》的质疑   总被引:9,自引:0,他引:9  
胥英明 《体育学刊》2004,11(5):10-12
于2004新学年开始在全国普通高校实施的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》,把培养目标定位于复合人才的培养,对所培养人才的规格提出了更高的要求,并加大课程建设综合化的力度,确实让人欣喜。但也存在诸多问题,如培养目标定位过高、不切实际且错位;对人才培养规格规定过死,没有给各相关高校选择余地;课程设置不尽人意,主干课程刚性不足,且缺乏人文精神。在分析《课程方案》新意的同时,重点就不足之处进行讨论,并提出了几点建议。  相似文献   
10.
本文通过讲述社会学理论与后现代社会理论的区别及联系,进而阐明二者之间是相互依存、互相补充的关系.  相似文献   
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