半浸入式大学英语教学模式探索     

臧庆 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):362-363

浸入式教学法在现今的教育发展形势下非常受重视,其为大学英语教学提供了一个以实际应用为主的理论模式。在此背景下,本文借鉴浸入式教学方法,结合大学英语课程特点及我国高校实际情况,探索在大学英语课堂内外推行半浸入式教学模式,以期提升大学英语教学效果。  相似文献   

浅谈心理学在民办本科英语教学中的运用     

臧庆 《科技创业月刊》2010,23(3)

随着我国改革开放的不断深化,英语教育显得尤为重要.但相较于普通本科来说,高校下属的二级民办本科的英语教学难度相对比较大,原因不仅仅在于学生素质、教育背景等方面客观因素的影响,而且还在于教师在教学中的教学方法以及学生在学习中的个人因素的影响.文章从心理学原理的角度进行分析,提出民办本科英语教学中应当采纳的教学思路及手段,以达到提高英语教学水平的目的.  相似文献   

大学英语教学中文化导入存在问题与建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

臧庆 《通化师范学院学报》2010,31(5):110-112,F0003

在大学英语教学中,东西方文化的差异,经常成为困扰教师教学和学生学习的难题。这些文化差异使得学生对所学内容难以理解,不易接受,严重阻碍了他们英语学习的进程。针对这个问题,采取问卷调查的方法,对南京邮电大学外国语学院大学英语教师的文化意识及文化教学状况进行研究,从而有效提高教师文化意识,更好的在大学英语教学中进行文化导入。  相似文献   

南京民国文化在人文素质教育中的运用     

臧庆 《开封教育学院学报》2014,(2):231-232

优秀的地域文化资源是地方高校实施人文素质教育的关键内容。南京的地域文化的历史悠久,蕴含着丰富多彩的人文素质教育的资源,不仅对高校广大学生的思想、人格以及行为的发展有着巨大的影响;还对全面培养大学生对文化的兼容心态,拓展其通俗教育的视野,丰富其人文素养起着举足轻重的作用。因此,本文主要对我国高校人文教育的现状进行介绍,并阐述了深化人文素质教育的重要性,进而对南京民国文化在高校人文素教育中的具体应用进行了全面的分析。  相似文献