谁的比喻更精彩——对苏教版三年级上册《小露珠》一文教学的反思     

臧杭飞 《基础教育课程》2014,(20):50-51

正在学校教学视导检查中,笔者听了三年级某老师上《小露珠》一课。这篇课文2、3、4自然段写了3个小动物向小露珠打招呼,用了3个比喻旬:"早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。""早哇,像水晶那么透明的小露珠。""早哇,像珍珠那么圆润的小露珠"该老师带领学生欣赏朗读感悟三段语言之后,要求学生也能像三个小动物那样赞美小露珠。学生1:"早哇,像玛瑙一样  相似文献   

小学中年级语文基础内容考核的分析及建议     

臧杭飞 《科学大众》2009,(10)

考试应发挥正确的导向功能,有利于学生基本语文素养的培养,否则教师学生就会陷入考试的泥潭。  相似文献   

快乐 成长——淮安市北京路小学师生成长教育侧记     

张志军  臧杭飞 《江苏教育》2009,(7)

淮安市北京路小学设施一流、环境优美、精巧别致、特色鲜明。学校于2000年在全市率先实施小班化教育,让关注每个孩子成为现实,让每个孩子充分发展成为可能。学校本着"为孩子的幸福人生奠基"的教育理念,积极实施素质教育,逐步形成了"活、实、新、精"的办学特色,取得了丰硕成果,赢得了社会的普遍赞誉。  相似文献