纸鸢     

臧杰超 《初中生学习》2005,(6)

你被拴了一根线一头牵着疼一头牵着爱你有飞舞的梦有蓝天白云的追求所以你终会用自己的快乐浪漫的幸福来完成你疼的人生简评:少年,多有玩过纸鸢的经验。小小的纸鸢,却也能引发一份美好的诗情。读过臧杰超同学的小诗《纸鸢》,我们仿佛看到了一个仰着小脸、放飞纸鸢的少年。是的,她放向天际的是“飞舞的梦”,是“蓝天白云的追求”。诗讲托物言志,或托物寄情。《纸鸢》的作者把她的“志”、她的“情”通过高高飞舞的纸鸢,也放向了蓝  相似文献   

GaussianView软件在化学师范生实验教学中的应用     

臧杰超  许铭  慈成刚 《中国教育技术装备》2024,(4):133-136

提高化学师范生实验教学效果始终是师范生培养的重要挑战之一。通过GaussianView软件在化学实验课堂的应用,采用标准化操作,将抽象、复杂的化学微观结构可视化呈现,能较好地降低抽象概念的理解难度,提高学生的学习兴趣,帮助化学师范生突破教学难点,达成教学目标。通过GaussianView软件使用注意事项的讨论,有助于师范生在化学实验教学活动中提升软件应用效率,渗透化学学科核心素养。  相似文献   

GaussView软件在高中化学杂化轨道理论教学中的应用     

慈成刚  陈晓丽  臧杰超  许铭 《科教文汇》2023,(6):157-161

高中化学杂化轨道理论教学,能够帮助学生理解分子结构和性质,提升学生在微观探析和模型认知方面的化学学科核心素养。然而抽象的轨道形状影响了教师的教学效果和学生的学习兴趣。文章以专业计算化学软件GaussView应用于高中化学杂化轨道理论的课堂教学为例,首先分析了高中化学杂化轨道理论的课堂教学现状,然后详细介绍了利用GaussView软件构建杂化分子轨道的方法,接着阐述了应用GaussView软件增强课堂教学效果的路径,最后讨论了GaussView软件的使用注意事项。结果显示,通过GaussView软件制作的典型分子轨道,能够将抽象的杂化轨道进行形象化展示,有助于加深学生对杂化轨道理论的理解,提升学生的学习兴趣,增强学生的学习效果。  相似文献