创造学的对象、任务和方法     

温元凯  舒泽之  余明阳 《怀化学院学报》1987,(3)

<正> 每一门学科都有自己的特定对象,而且人们总是习惯于用一种特定的视角,再把这不可分割的对象剖析成几个区域和层面,这便是学科的框架;每一门学科必须在科学群中找到自己的座标位置,就必须寻觅与旁邻学科的微妙关系,而且真理总是有用的(当然不一定说有用的即是真理),应用性决定着学科的普及度和生命力;每一门学科又都有自己特定的原则和方法,这取决于该学科的性质,同时又推动和发展着该门学科。  相似文献