在实践体验中成长     

舒磊  刘钊 《中国德育》2012,(2):43-45

育人为本就是要以全体学生的全面发展为教育的终极目标。校外教育理念决定校外活动的目标、定位并不是单一的，而是实现学生全方位成长的圆——成长、成功、成人、成才。基地式校外活动场所在活动的开发、设计、组织等各环节中，注重人的个性品格的培养，与学校教育相比，更具有实践性、趣味性和主体性等特点。  相似文献   

关于推行厂务公开工作的思考     

舒磊 《现代企业文化》2012,(14)

厂务公开是市场经济条件下国有企业落实民主管理的一项有效机制,是加强企业经营管理、增强企业凝聚力和战斗力的重要保证。作者在工作实践中发现在基层仍然对厂务公开工作有不正确的认识和看法,因此,做以探讨。  相似文献   

OHC——职业健康保健会所创业项目报告     

舒磊  孙菥山  张纯  石磊  张洪宇 《商情·科学教育家》2013,(29)

当今社会经济发展迅猛,城市生活节奏加快,职场人员健康问题面临严峻考验,工作有关疾病问题日益凸显,越来越多的城市职场人员需要通过工作有关疾病保健来防御、减缓隐性职业病.OHC(Occupational Health Center-职业健康保健会所)旨在为职场人员提供常见工作有关疾病咨询与工作有关疾病健身计划,预防职场人员工作有关疾病.  相似文献   

关于“思维”与职业教育中的语文能力训练     

舒磊 《职教论坛》2011,(20)

语文能力是职业教育中各专业能力形成的重要基础,而语文能力训练效率的高低,又取决于是否注重了贯穿思维的训练。从教育心理学的角度,论述了思维与职业教育中的语文能力训练的关系,阐明了阅读如何用思维去渗透深化,写作如何用思维去加工转化,听力训练如何用思维去引导强化,说话训练如何运用逻辑思维去使之提练升华。初步构建了以思维训练为中心并贯穿始终的职业教育语文能力训练体系。  相似文献