从学生在英语听力课上的焦虑情绪引发的教学思考     

舒颖 《中国教育科研与探索》2005,(6):28-30

本文从学生在听力课上出现的焦虑情绪出发，分析了其产生的原因及对听力的影响，指出教师在教学过程中运用恰当的听力教学策略。将会对学生带来帮助，起到事半功倍的效果。  相似文献   

制约大学英语学习者自主的内因分析     

舒颖 《科教文汇》2007,(1):82-83

以学生为中心、以培养学生自主学习能力为目的的大学英语教学模式在逐渐形成。在这种模式下，影响学习者自主的因素多种多样，除了外在因素制约学习者自主，更重要的是学习者的内在学习动机、元认知策略的缺乏等内在因素制约了其学习自主。  相似文献   

浅谈钢琴练习中指法的重要性     

舒颖 《黄河之声(科教创新)》2017,(12)

指法是钢琴练习中必不可少的,是最基本的钢琴技术。正确合理的指法,可以使每个手指都得到充分的利用,锻炼到每个手指良好的独立性,在练琴过程中可以发挥到每个手指的特性,以达到事半功倍的效果。本文将针对指法在钢琴演奏中的地位,重要性及合理运用提出一些见解。  相似文献   

坚持就是胜利     

卑舒颖 《校园文苑》2002,(18)

古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”。我五岁的时候，妈妈把我送进了少年宫舞蹈班，我怀着好奇心去了。开始学些比较简单的基本功和舞蹈动作，我觉得挺有趣的。但是，后来老师教的舞蹈动作越来越复杂，基本训练也加大了难度，我就想放弃了。然而有一件事却使我打消了这个念头，坚定了学习的决心。那一次我在基本功训练时，腿已经压至极限了，可老师却仍旧使劲地压，当时我差点痛得哭了出来。回到家里我跟妈妈说：“我再也不去学舞蹈了！”妈妈却严肃地对我说：“你如果不坚持，就永远不会有结果，就永远不会取得胜利。”晚上我想来想去…  相似文献   

谈教育工作中的倾听艺术     

舒颖 《华章》2013,(6)

在对学生的日常教育和管理中,教师往往充当高高在上的角色,忽略了学生的感受.我们应当改善师生关系,本着尊重,耐心,认真,真诚的原则去跟学生沟通,倾听他们的心声,理解学生,这样才能做到有效管理,达到教育学生的目的,并取得事半功倍的效果.  相似文献   

谈如何称呼陌生人     

舒颖 《华章》2014,(28)

在生活中,我们总要和陌生人打招呼,称呼是一个不可避免的问题。由于时代,年龄,身份,地位等诸多因素的影响,使许多人对于如何称呼陌生人的感到困惑。我们应该紧跟时代脚步,根据被称呼人的身份,年龄等信息,寻求一个合适的称谓,同时积极探讨并逐渐确定一些为公众接受的通称。  相似文献   

培养大学生英语交际能力的有效途径     

舒颖 《湖北函授大学学报》2006,19(4):49-51

互动交际是人际交流的典型特征,它借助各种交际策略、会话技巧以及非语言手段来实现。本文针对中国大学生在英语交际方面存在的困难,提出培养和提高大学生英语交际能力的有效途径。  相似文献   

过程写作法对外语写作教学的启示     

舒颖 《湖北函授大学学报》2007,20(1):52-53

英语写作是大学英语教学的一项重要内容。本文分析了我国英语写作教学的现状,阐述了过程写作法的基本理论,并借鉴其理论提出了对传统的英语写作教学应做的一些改革、调整和启示。  相似文献   

浅谈节奏与节奏感的重要性     

舒颖  张佳秋 《黄河之声(科教创新)》2020,(18):106-107

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自然无为与现代管理的关系     

舒颖 《内蒙古电大学刊》2011,(5):21-23

老子哲学思想所主张或提倡的＂道＂,尤其是老子所倡导的＂自然无为＂在管理哲学思想领域的理论价值和社会价值,在当今社会仍具有鲜明的指导意义和实用价值。以老子的＂自然无为＂为主线,结合老子的辩证哲理,引申出＂反者道之动＂、＂柔弱胜刚强＂、＂处下谦退＂等一系列管理哲学思想,构成以＂自然无为＂为核心的管理哲学思想体系,用它来和现代管理对照,探索它在现代管理中的价值、地位。  相似文献