基于COMGIS的矿井通风管理软件研究与开发     

连英立  刘惠德  艾婷 《黑龙江科技信息》2008,(1):77-77

分析了当前矿井通风管理软件的开发现状,运用COMGIS（组件式GIS）开发矿井通风管理软件,使用Visual Basic开发矿井通风专业模型,图形、属性和拓扑等使用COMGIS解决,最后,将两者集成形成最终的GIS应用。实践证明,采用这种开发方式开发出来的产品具有成本低、速度快、质量高、功能完善的优点。  相似文献   

后进生的苦恼     

艾婷 《初中生辅导》2004,(14)

有不少老师见到成绩好的学生总是笑容满面 ,赞不绝口 ,而见到后进生却总是唉声叹气 ,满脸愁容。从小学到中学 ,因为成绩不好 ,所以 ,老师的表扬我总是沾不上边 ,可是老师的批评却总是少不了我。慢慢地 ,我觉得“后进生”变成了我的另一个“名字”。我每次做作业 ,尽管已经尽了力 ,但总是不能令老师满意 ,渐渐地 ,我失去了做好作业的信心。而且 ,上课也越来越容易走神。特别是上初中以来作业更多 ,每做一次作业都有许多困难。在害怕的心理中 ,我不知道该怎么办。有一天 ,我忽然想到了一个既做得快又做得好的方法———抄答案。于是就叫妈妈给…  相似文献   

正视外语课堂教学中的母语作用--从认知主义理论角度     

艾婷 《科教文汇》2008,(24):133-133

随着认知科学的发展,认知主义理论研究语言习得日益受到青睐。本文在分析其主要理论要点的基础上,提出我国特定的以课堂教学为主的英语教学应正视母语的作用,打破思维僵化,提高学生的认知能力。  相似文献   

6S管理模式在实训室管理中的应用与探索     

艾婷 《教育界(基础教育)》2019,(1):6-7

作者对基护实训室河西校区整个护理单元的环境、设备设施等实施6S管理,并对比教师和学生的综合满意度、环境物体表面抽检合格率。发现实施6S管理后,对比内容较之前具有明显改善,教师满意度和学生满意度均有所提高,同时环境物体表面抽检合格率亦提高,值得推广。  相似文献   

基于多维项目反应理论的“多维度—多归因因果量表”心理测量学评估     

马瑞彤  艾婷  张奉  陈倩 《数学教育学报》2023,(4):41-49

为获得一个能科学测量学生数学学习归因能力,并且能够准确筛选不恰当归因能力水平个体的测量工具,研究应用项目反应理论方法对经典测量理论框架下相对成熟的“多维度—多归因因果量表”进行心理测量学评估．研究表明,原量表的心理测量学性质并不理想,但经过项目反应理论方法修正后的量表具有良好的心理测量学性质．量表具有积极归因和消极归因两因素维度结构,所含项目有良好的区分度和难度,且量表及其各项目（除N10）都能准确测量不恰当归因能力水平．  相似文献   

基于SEVNDB试样岩石复合断裂韧度测试:数值分析与标定     

刘洋  艾婷  张朝鹏 《实验室研究与探索》2020,(1):42-47

提出了一种利用非对称三点弯曲加载下的单边垂直切槽深梁试件(SEVNDB)开展岩石Ⅰ-Ⅱ复合断裂韧度测试方法。通过有限元法对试件的无量纲应力强度因子进行了数值分析与标定,研究了无量纲应力强度因子YⅠ、YⅡ及无量纲T应力T*与裂纹长度a、支座间距S1、S2之间的关系,定量刻画了实现纯Ⅱ型加载对应的裂纹长度a、支座间距(S1和S2)数值。研究结果表明,该方法在不改变试样裂缝倾角的前提下,通过调整裂缝长度a和支座间距S1、S2,即可方便地实现从纯Ⅰ型到纯Ⅱ型任意复合度载荷作用下的岩石断裂韧度测试。  相似文献   

深化《计算机应用基础》课程改革促进素质教育发展     

艾婷  康皓  高文举 《华章》2011,(11)

本文分析了<计算机应用基础>课程的特点,提出该课程进行改革的思路和实施方案,这些方法和措施在实际教学中取得了较好的教学效果.  相似文献   

大学英语CBI教学法问卷调查分析     

艾婷 《长春教育学院学报》2009,25(5)

文章对实施内容依托教学法和传统教学法的大学英语课程进行了问卷调查并加以对比分析,探讨在大学英语中实施内容依托教学对学生英语水平和评判性思维能力发展的影响作用.分析结果表明,内容依托教学法使得学生英语水平和评判性思维能力提高更快.  相似文献