提高高一化学教学效果的有效策略     

艾志伟 《学周刊C版》2011,(7):89-89

高一是学生进入高中的起步阶段,只有在高一为化学学科打下良好的基础,才能为更高层次知识的学习提供帮助。高一化学对学生在整个高中阶段乃及整体素质的提高上都有促进效果,面对新时期的高中教育标准要求,化学教师必须要深刻反思当前的教学工作。因此,只有立足于学生实际,按照教学大纲、教材特点开展教学,才能保证化学教学效率的提升。  相似文献   

以应用项目为导向的“现代控制理论”实践教学过程探索     

艾志伟  嵇建波  黄书童  李欧迅  李静 《教育教学论坛》2020,(3):180-181

“现代控制理论”是自动化专业的核心课程,是从古典控制理论过渡到智能控制理论的中间桥梁,具有知识面宽,理论性强,与实际问题联系紧密的特点。在教学过程中引入合适的应用项目,以项目为导向以任务为驱动进行实践教学,不仅能够帮助学生培养应用当前所学理论知识解决实际问题的能力,还可以帮助学生构建起完整的专业知识体系,从而提高学生对本课程的学习兴趣。  相似文献   

剖析用拉脱法测量液体表面张力系数实验误差的原因     

艾志伟  吴昊  刘传胜 《科教文汇》2014,(24):100-100

任何物理实验不可避免会产生实验误差,一般实验误差呈正态分布,有的实验结果偏大,有的实验结果偏小,这样实验误差才正常。而用拉脱法测量液体表面张力系数的实验误差大小主要取决于操作是否合理,操作准确无误,误差就小。所以老师应该在学生操作之前讲清楚如何拉膜以及拉膜过程中一定要做到玻璃套筒上的刻度线,与反光镜面上刻度线以及玻璃套筒上的刻度线的镜像线三线合一,否则就会产生比较大的实验误差。让学生在操作之前就知道出现误差真正的原因,在实验操作过程中尽量避免出现操作的误差。  相似文献