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1.
艾惠萍 《福建教育学院学报》2003,4(4):14-15
全面建设小康社会是更高水平的小康社会,是一个更全面的、发展比较均衡的小康社会,是一个着眼于现在和未来协同发展的总体模式. 相似文献
2.
我国现阶段买方市场的形成及其特点 总被引：3，自引：0，他引：3
艾惠萍 《福建教育学院学报》2002,(1)
现阶段我国从市场表象和内涵来看已经初步形成了买方市场,但是与合理的买方市场所应具备的条件相比,目前我国的买方市场还不成熟、不完善,仅是初级的、不合理的买方市场。它具有低水平性、相对性、不稳定性、结构性过剩和体制性矛盾等五个特征。 相似文献
3.
艾惠萍 《福建教育学院学报》2001,2(4):1-4
从社会总供给和社会总需求的概念以及二者之间的关系出发界定买方市场和卖方市场的概念较为符合中国国情。买方市场是市场经济下的一种常态,合理的买方市场对社会经济运行的良性循环具有十分重要的意义,它的形成需要一定的条件。 相似文献
4.
艾惠萍 《福建教育学院学报》2002,(7)
“三个代表”的重要思想是对“三个有利于”思想的继承、丰富和创造性发展 ,是坚持“三个有利于”的根本保证。 相似文献
5.
促进投资增长和经济健康发展，提高人民生活水平都有赖于二国消费需求的扩大。当前由于经济发展中结构性矛盾比较突出，体制、政策和物价等方面问题较多，消费需求的扩大受到一定的制约。因此，只有加快经济结构战略性调整．完善体制改革，充分发挥政府宏观调控的职能，才能促进我国消费需求的扩大。 相似文献
6.
高中政治新课程改革之后,教材设置发生了很大变化：每一课都设有大量探究活动框,每一单元结尾还设置有综合探究内容。综合探究题也成为课改区高考试题的重要题型。因此,老师如何教,学生如何学,高考如何考就成为政治教师共同关注的话题,而寻找综合探究课行之有效的教学方法也成为政治教师迫切需要解决的课题。 相似文献
7.
艾惠萍 《福建教育学院学报》2003,4(1):14-16
现阶段我国出现产品过剩和总需求不足从根本上说都是在体制转轨过程中因一系列的体制性和结构性矛盾造成的。这包括积累和消费结构的不合理、资本和劳动的结构矛盾、收入分配结构的不合理、城乡二元制经济结构转换的滞后以及供给结构、产业结构、地区结构的不合理和金融体制、社会保障体制改革的滞后等原因 相似文献
8.
艾惠萍 《福建教育学院学报》2000,(3)
法家以法律统一思想其实就是其“法治”思想，法家主张“以法为教”、 “以吏为师”，轻视甚至否定道德和教化的作用，实际上是实行文化专制。法家以 法律统一思想体现在其推行“法治”的方法上，从本质上说，法家的法治与儒家的 人治是相通的。 相似文献
9.
现阶段我国失业问题加剧的原因分析 总被引：2，自引：0，他引：2
艾惠萍 《福建教育学院学报》2003,4(10):16-17
人口增长对经济发展的持续的压力、经济发展过程中的结构性问题、体制转轨过程中机制转换和竞争加剧以及我国的高劳动参与率等是现阶段我国失业加剧的主要原因。 相似文献
10.
艾惠萍 《福建教育学院学报》2005,6(4):21-25
“三个代表“重要思想坚持生产力标准、质量观、发展观和统一观,实现了所有制理论的重大创新.这些创新具有重大的理论意义和实践意义. 相似文献