排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
加强口语交际能力,是小学语文课程的主要目标之一。要使学生的口语交际能力得到提高,首先要分析现状,主要问题是交际内容粗糙;交际思路欠清晰;教师注重说的训练,忽略听的指导;教学评价机制的缺失,导致语文教师对学生该项能力培养的轻视。培养的方法和途径是多样的,主要有引导学生学会倾听;重视语文课堂教学;加强语言的规范化训练;以看引说;营造民主、和谐的口语交际氛围;表扬先进,鼓励落后,树立信心。 相似文献
2.
芮丽芳 《常熟理工学院学报》1998,(2)
在英语中通常用动词主动语态形式表示主动意义用被动语态形式表示被动意义。但是动词的被动语态并不是表示被动意义的唯一形式。本文拟就较为经常出现的能够表示被动意义的结构作一归纳。 一、谓语动词: 相似文献
1