思品课中的情境教学     

芮波 《贵州教育》2002,(3)

思想品德课要想取得理想的教育效果 ,必须把感悟、激情、明理、导行有机地结合起来 ,创设情境 ,充分发挥情感在课堂教学中的作用 ,激发学生的道德情感。我的体会是 :教师自身首先要情感投入 ,才能做到以情激情。其次 ,要创设一定的情境 ,用“情趣”和“意象”激发学生的情绪 ,成为“需要的推动”。一、通过体验 ,展示情境从生活中选取某一典型场景作客体 ,帮助学生到生活的源泉中获取丰富的感性认识。在上《实践出真知》一课时 ,我用一个盘子 ,装上切好的黄果、甜橙和柠檬各一片 ,分别请三个同学当众品尝 ,又让尝水果和没有尝水果的同学都来…  相似文献   

不等式恒成立问题的求解策略     

芮波 《数学教学通讯》2011,(9):56

不等式恒成立问题的题目一般综合性较强,本文结合例题谈谈不等式恒成立问题的解题策略.  相似文献   

飞机坠落 临危跳舱     

芮波 《科技文萃》1996,(8)

思路敏捷的维克托·麦克唐纳德意外与飞机同坠,他在坠机的紧急时刻只身跳出机舱,幸运的是他着陆山边,意外生还。维克托是名乘客,出事前他正乘坐一架四人单引擎飞机,跳出机舱后尽管他的头和脑部严重受伤,仍能摇摇晃晃行走了一英里路程,来到了爱尔兰一家边远农户求救。“他伤得严重。”农夫查理·阿姆斯特朗说,“脸和臂部都是鲜血。我立即叫救护车,前往出事点察看。当时机师已死在驾驶座上,天气有雾且潮湿,我们已无回天之力。看来是机师飞得太低,以致撞上山坡。”那天机上除维克托、54岁机师麦克·科克外,还有一名空中摄影师,他们正飞越爱尔兰…  相似文献   

如何让《品德与生活》"动"起来     

芮波 《贵州教育》2005,(17):30

《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教材;儿童更多的是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习教材。据此,我们可以从教材入手,依据教材内容,精心策划,认真组织与教材内容紧密结合的各种活动,让学生在这门活动型综合课中动起来,在活动中体验,在活动中学习。一、为…  相似文献   

小学生良好行为习惯的养成与公民道德建设     

芮波 《贵州教育》2002,(5)

公民道德建设是提高全民族素质的一项基础性工程 ,对弘扬民族精神 ,形成良好的社会道德风尚 ,促进物质文明与精神文明协调发展 ,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业 ,具有十分重要的意义。在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范 ,努力提高公民道德素质 ,促进人的全面发展 ,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的今天 ,小学生良好行为习惯的养成显得更为重要。加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务 ,需要在内容、形式、方法、手段等方面与小学生良好行为习惯…  相似文献