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词汇教学是初中英语教学之本。英国语言学家威尔斯认为,“没有语法不能表达很多东西,没有词汇不能表达任何东西。”美国教育家L.Ron Hubbard';生也认为,影响理解和应用的最重要因素是词汇。因此,我们可以毫不夸张地说,要让学生学好英语,词汇教学是基础,词汇量是制约外语学习效率的最重要的因素,词汇能力与人的思考能力乃至全部智力关系密切。在教学实践巾,笔者总结出有效组织初中英语词汇教学的五种基本策略: 相似文献
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