“慕课”背景下高校思想政治理论课教师应对策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏升乾  王溪 《黑龙江高教研究》2015,(1)

在信息化社会“慕课”背景下,教育高速迈向信息化是一种必然,有的高校已经在“思想道德修养与法律基础”这门课程中进行了“慕课”+“翻转课堂”的尝试,高校思想政治理论课教师的传统教学方式和现实能力受到了挑战,增强信息能力与形成和谐人格实现自我认同将是高校思想政治理论课教师发展的两个维度,这体现了科学主义和人文主义的一种统一.  相似文献   

调整、适应、引导——现阶段大学生价值观念与教育     

苏升乾 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(1)

党的十四大确立了建立社会主义市场经济的改革目标,对于解放思想,加快改革步伐有着重大意义,并由此引起社会各个方面的深刻变革。作为社会思潮“晴雨表”的大学生们的思想观念,也出现了许多前所未有的变化。其中价值观念的变动,则起着核心和支配的作用。为了把握大学生们的思想动向,我们于1993年5月对云南六所大专院校的1000余名大学生进行了问卷、座谈等综合调查,并对其价值观现状进行定性定量分析;对如何在走向市场经济的过程中展开思想教育,施行积极有效的引导进行了初步的探索。  相似文献