《吨的认识》教学设计及说明     

苏圣华 《教学与管理》2007,(11)

教学内容:苏教版九年制义务教育小学数学第六册第三单元课前准备:20千克的矿泉水4桶,每位学生准备1元硬币一枚,1千克重的物体一包,搜集一些物体的重量。  相似文献   

论以发展文字技术促进教育经验的转型     

苏圣华 《教学与管理》2007,(4):58-59

教育的理念是在具体的课堂教学过程中形成的，有关教育经验的交流和推广关系到新课程改革的成败。为了适应更加开放的教师教育新体系，除教师教育上继续保持优势外，要不断挖掘其潜力，这一方面需要加快交叉学科的发展，更为重要的是在现代科学、信息科学上的突出作用，为教育经验交流设立了一个广阔的平台，为发展综合性学科创造了学科环境。很多教师特别是广大的中小学教师，在日常的教育实践中创造和积累了大量宝贵的教育经验，这需要不断地加强对中小学教学活动的感性经验的开发，将理论与实际、知识与技能有效地结合起来，伴随着上海师范教育结构的凋整，我们认识到，教师终身教育体系建立的基础，在于教学研究与教学实践的连接，通过教师教育的合作达到对教师终身教育。  相似文献   

巧用拼凑法求梯形面积     

苏圣华 《数学小灵通》2008,(Z1):35-35

[题目]有一个等腰梯形,上底是32 cm,下底是68 cm,底角为45°。问:这个等腰梯形的面积是多少? [分析与解]如果直接运用梯形的面积计算公式解答这道题,显然是行不通的,因为题目中并没有告诉这个梯形的高是多少。仔细读题后,同学们可以发现,题中的"底角为45°"这个条件还没有考虑,那这  相似文献   

联系实际 合理用料     

苏圣华 《数学小灵通》2006,(11)

[病例]有一块长18．5分米,宽15分米的布,要把它剪成直角边分别是3分米和4分米、斜边是5分米的三角巾。不准拼凑,最多能剪出多少块这样的三角巾? [病症]小玲是这样列式计算的：(18．5×15)÷(3×4÷2)≈46 (块)。  相似文献   

《吨的认识》教学设计及说明     

苏圣华 《教学与管理》2007,(4)

教学内容: 苏教版九年制义务教育小学数学第六册第三单元 课前准备: 20千克的矿泉水4桶,每位学生准备1元硬币一枚,1千克重的物体一包,搜集一些物体的重量.  相似文献   

从不同的角度思考问题     

苏圣华 《数学小灵通》2008,(4):19-19

[题目]李师傅加工一批零件,由于采用了新技术,他加工一个零件所用的时间由原来的6分钟减少到2.5分钟。采用新技术之前,李师傅每天能加工零件80个,问现在他每天能加工零件多少个?  相似文献