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华东地区网络远程师资培训现状的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
着眼于当前相关部门在远程师资培训模式方面的基本做法与看法,本研究设计了问卷并作了调查。根据调查结果和数据公析,作者提出了目前华东地区在网络远程中小学师资培训方面呈现的一些特点,以及存在的一些问题。 相似文献
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本文在确定计算机网络地理课程内容的组织原则的基础上,从不同层次论述了计算机网络地理课程内容的三种组织形式:整体框架的松散结构、专题内部的立体式系统结构与范例安排的螺旋式上升结构。 相似文献
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在Reading课型为中心的课外拓展过程中，教师是课外拓展的主导，教材是课外拓展的客体，方式是课外拓展的载体，学生是课外拓展的主体。主导研究客体，通过载体表现客体，又通过载体让主体参与操作。载体为主体的手段，又为表现客体的形式。主体通过被主导“内化”的裁体接受客体，并“内化”为自己的“图式”，又反馈于主导。主导由此调整、改变载体。四者相互制约，彼此联系，形成一个完整的、系统的过程，共同完成课外拓展在课堂教学中的不可替代的任务。 相似文献
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