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新课程标准提倡多样化的教学形式,为适应素质教育的要求,教师应积极探索多种教学形式,改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况,根据初中生学习的特点,通过各种教学方法培养学生兴趣,锻炼、提升他们的思维能力,进而提高历史教学效果。一、全面更新教育理念如果说"旧"课程的基本理念是以"知识学习"为中心,进而要以教师的"教"为重心而展开课堂教学过程的话,那么"新"课程的基本理念就是以"学生成长"为中心,进而要以学生自主地、体验地、快乐地学习为重心而展开课堂教学过程。这就要求教师在新课程的教学过程中更新教育理念,应当更注重学生活动的设 相似文献
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苏德刚 《黑龙江教育学院学报》2005,24(4):23-24
以往成人基本文化技能素质的评价存在着重结果、轻过程,重外因、轻内因,重知识、轻能力,普教化、崇洋化,以及简单化、一刀切的倾向。为此,我们一定要转变观念,坚持创新,以科研为先导,使我国成人基本文化技能素质评价模式的构建切实体现以人为本,做到科学化、终身化、标准化,贯彻和落实科学发展观,以适应我国经济社会发展需要。 相似文献
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党的十六届四中全会号召全党不断提高构建和谐社会的能力,这是一个具有时代性、战略性的重大举措。而继承、弘扬传统文化的精髓并为之赋予新的时代意义对于构建和谐社会大有裨益。 相似文献
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<正> 我们当前正处于世纪之交的关键时期,未来社会将是一个更加现代化、智力化、速度化、多样化的社会。国际上许多著名专家、学者对未来社会进行了描绘,认为未来社会主要呈现如下特征:1.科学技术更加迅猛地发展,这一认识主要是从科学理论转化为技术,应用于生产的时间日益缩短这一事实中推论出的。这也意味着越来越多的国家正趋向于依靠脑力、创造性和开拓精神,而主要不是靠其自然资源的恩赐来发展本国的经济。2.世界各国更加相互依存、紧密联系、共享一个未来。经济上,各国相互牵制、相互依存、紧密地以网络的形式联结起来。文化上,更出现了东方的古老文化与西方的现代文明相融合,相互取长补短的发展状态。同时世界各国也面临着越来越多需要共同努力去解决的问题。如:人口爆炸、环境污染、生态平衡、战争与核武器的威胁等;3.未来社会将更加依赖教育。我们生活在一个资源有限的星球上,这些资源需要我们谨慎地管理,要学会如何治理世界须先学会如何管理我们自己;人们日益生活在多元化的社会中,这个社 相似文献
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<正> 随着改革的不断深化和社会市场经济体制的建立,社会对人才的需要发生了变化,传统的教育模式已经不适应社会发展,应试教育的弊端越来越突出。因此,为了培养跨世纪人才的需要和让所有学生都能适应未来需要;为迎接二十一世纪经济和科技挑战的需要,为社会进步和精神文明建设的需要,为了贯彻落实教育教学方针的需要,为人们自身 相似文献
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重视老年教育 构建和谐社会 总被引：2，自引：0，他引：2
老年群体是社会的宝贵财富,是社会和谐的重要因素,也是构建社会主义和谐社会和最终实现学习型社会的重要方面。因此,要科学认识老年教育现状,从中提出进一步改进老年教育的策略和建议。 相似文献
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苏德刚 《聪明泉(少儿版)》2002,(12)
夺者”，不是普通的火箭弹，而是国外近年开始研制的一种带有制导装置的先进火箭弹，它由战斗部、制导装置和发射筒等组成，重9公斤，长0.86米，直径140毫米，作用距离17～600米，可由一名士兵携带和操作。火箭弹上的制导系统，可在火箭弹飞行中自动修正风向、风力以及火箭发动机推力偏差引起的各种误差；火箭弹前部的激光器、后部的惯性传感器和制导程序处理器以及中部的战斗部，可确保火箭弹发挥各项战斗功能，其作用方式是采取掠飞攻顶式。当火箭飞到目标上方后，战斗部向下射出高速射流，狠狠地射中坦克顶部“脑门”，直至最后将其摧毁… 相似文献
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苏德刚 《黑龙江教育学院学报》2005,24(3):21-23
成人基本文化技能素质评价是我国实施人力资源开发和优化管理的基础。切实把握建立成人基本文化技能素质评价标准体系的主要因素是此课题研究的逻辑起点。影响和制约成人基本文化技能素质评价标准体系的主要因素有经济因素、社会因素、成人教育自身因素以及统计和科研因素。 相似文献
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社区教育是构建和谐社会的基石 总被引：2，自引：0，他引：2
苏德刚 《黑龙江教育学院学报》2005,24(5):20-21
和谐社会是一个促进人的全面、协调、可持续发展的社会,是一个学习型社会和充满活力、创造力的社会。社区是构成社会的基本单元,社区教育对于构建和谐社区乃至和谐社会具有基础性、先导性和奠基性定位,具有功能上的全面推动和促进作用。 相似文献
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