独立学院中基于虚拟实验环境的计算机专业人才培养模式探索     

梁俊斌  蒋婵  苏德富 《广西教育学院学报》2011,(1)

独立学院是我国一支最近几年才新生的教育力量,它肩负着为国家和社会培养大批合格的应用型人才的重任.完成这个任务的关键是有效地提升学生的动手能力、创新能力和自主学习能力,而这些能力的培养可以在实验教学中获得.但是,由于独立学院的成立时间较短,因此在教学设备、师资、教学场所等方面均存在不足.因此,亟需一种能替代传统实验教学的方式.通过分析独立学院学生的特点,再分析虚拟实验环境的优势,我们发现虚拟实验环境能有效地解决以上问题.最后,提出了一套切实可行的基于虚拟实验环境的计算机专业人才培养模式.  相似文献   

独立学院中基于虚拟实验环境的计算机专业人才培养模式探索     

梁俊斌  蒋婵  苏德富 《小学教学参考》2011,(1):120-122,126

独立学院是我国一支最近几年才新生的教育力量,它肩负着为国家和社会培养大批合格的应用型人才的重任。完成这个任务的关键是有效地提升学生的动手能力、创新能力和自主学习能力,而这些能力的培养可以在实验教学中获得。但是,由于独立学院的成立时间较短,因此在教学设备、师资、教学场所等方面均存在不足。因此,亟需一种能替代传统实验教学的方式。通过分析独立学院学生的特点,再分析虚拟实验环境的优势,我们发现虚拟实验环境能有效地解决以上问题。最后,提出了一套切实可行的基于虚拟实验环境的计算机专业人才培养模式。  相似文献   

案例引导-任务驱动教学法在程序设计课程教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭颖  苏德富  苏国华 《广西高教研究》2011,(10):35-37,63

本文在分析程序设计课程教学情况和案例引导一任务驱动教学法的基础上,阐述了如何将案例引导一任务驱动教学法应用于程序设计课程教学,以提高学生实际编程能力。  相似文献   

案例引导—任务驱动教学法在程序设计课程教学中的应用     

彭颖  苏德富  苏国华 《高教论坛》2011,(10):35-37,63

本文在分析程序设计课程教学情况和案例引导-任务驱动教学法的基础上,阐述了如何将案例引导—任务驱动教学法应用于程序设计课程教学,以提高学生实际编程能力。  相似文献