一张奖状,让残疾随班就读生扬起自信的风帆     

苏海鹰 《教师》2014,(22):123-123

正又到了学校每月评比"嘉小之星"的时候了,我照例把评比要求给学生讲了一遍。一个又一个,同学们争先恐后地提出自己心目中的"嘉小之星"。这时候,不知谁喊了一声:"老师,我提权X。""为什么?"我追问道。教室里突然安静下来,没人回答。我环视一周,正准备问是谁提名的,一位小组长站起来说:"老师,我认为权X不行,因为她学习成绩太差。我每次收语文数学作业时,她都不能按时交上。"  相似文献   

怎样选择海钓场所和海钓饵     

潘南海  苏海鹰 《钓鱼》2003,(6)

为何民众喜欢参加海钓?其一,海域辽阔,风景秀美,空气新鲜;远离闹市,心旷神怡,乐趣无穷。其二,海钓不用花钱交费。中国有辽阔海域,海岸线总长18000多公里,是颇好的天然钓场,又是大自然的恩赐。其三,海鱼鲜美好吃,肉嫩刺少,老少爱食。其四,海钓不用撒饵打窝,准备工作简单,海鱼多数是肉食性鱼类,海钓可用三四支海竿岛钓、矶岩钓、海湾钓、船钓等;又可用长手竿近钓和拉砣线钓饵等。海钓鱼类众多,有金枪鱼、石斑鱼、真鲷鱼、梭鱼、海鳗、带鱼、黑鱼君鱼、大黄鱼、六线鱼、乌贼、面纯鱼等多种多样,海钓富有刺激性和拼搏乐趣。因此,许多钓友喜欢参…  相似文献   

让学生把习作当成一件快乐的事情     

苏海鹰 《教师》2014,(5):82-82

正新《语文课程标准》对学生习作指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。""写作教学应贴近学生实际,让学生易动笔,乐于表达真情实感。"在实际教学中,学生怕习作的现象很普遍,只要听说有习作课或"小练笔",一个个愁眉苦脸,唉声叹气。那么,如何让学生对习作产生兴趣,让他们感受到习作的乐趣呢?  相似文献