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1.
语文教育是传递以语文课程形式出现的人类生活经验,并以掌握语言为中介进行文化创造来促进人类个体发展的教育活动。随着教育时空的拓展,学校与学生都无可回避地面临着语文教育个性化的问题一把学生培养成人而非工具。语文教育个性化的真正实现,应包括三个层次的含义:语文教育的人性化或人道化,语文教育的个别化或个体化,学校语文教育的个性化。  相似文献   
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3.
在语文教学中,要把创新放在首位,才能实现教学目标。据资料显示,美国之所以出现众多的诺贝尔奖金获得者,有下列几点尤其是需要注意的:鼓励人们对已经确定的东西质疑;鼓励人们以不同于常人的思维方式去思维;鼓励创新精神和向各种假设提出挑战,启发学生注重独立思考,轻视机械化的学习方式。这一切作法,  相似文献   
4.
改善城区中小学办学条件,是城区中小学实现均衡办学、跨越式发展的关键性因素之一.锦州市凌河区从建设教育强区的需求出发,积极挖掘社会资源,创建出"捆绑式改造、系列开发"的举措,这对辽宁省大部分地区的城区中小学办学条件改善都有重要的借鉴意义.  相似文献   
5.
国家基础教育课程改革实验于 2 0 0 2年秋季开学在我省 1 3个市 2 5个省级实验区全面启动。 9月 1 6日——— 2 0日 ,受辽宁省教育厅的委托 ,辽宁省基础教育教研培训中心对全省的省级课程改革实验区新课程启动情况进行了专项调研。本次共有 51人分 1 4个小组开展调研活动 ,共调查学校 79所、听课 1 95节、召开教育行政部门、教研部门、校长、教师、家长和学生座谈会 91次 ,并与部分教师、学生和家长进行了随机交谈。现将调查的有关情况报告如下 :一、实验启动的基本情况1 .领导重视 ,课程改革实验成为政府行为实验区的领导对课程改革实验认…  相似文献   
6.
中学生物教学中创新能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
大力提倡创新教育,高度重视中学生创新能力的培养,是直接关系到中华民族素质提高的问题.在新旧世纪之交,全社会应充分认识培养学生创新能力的重要意义,教育工作者应探索在中学阶段实施创新教育的规律,研究创新教育实施并取得成效的途径.……  相似文献   
7.
语文教育是传递以语文课程形式出现的人类生活经验,并以掌握语言为中介进行文化创造来促进人类个体发展的教育活动。随着教育时空的拓展,学校与学生都无可回避地面临着语文教育个性化的问题一把学生培养成人而非工具。语文教育个性化的真正实现,应包括三个层次的含义:语文教育的人性化或人道化,语文教育的个别化或个体化,学校语文教育的个性化。  相似文献   
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