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课程建设是学前融合教育的核心工作,为了让所有儿童都接受高质量的、适合其独特学习需要的教育,就必须重视融合教育课程的构建,调整课程的形式、内容与实施策略。新津县幼儿园3个融合教育大班,以健康领域中的"动作发展"主题作为切入点,探讨学前融合教育健康课程建设的内容与实施效果取得了预期效果。 相似文献
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教师是实践融合教育改革和发展的主要参与者,是融合教育课堂教学中的主体之一.融合教育给教师的专业理念、专业知识和专业能力带来巨大挑战.采用质性研究法中的个案研究法,以一名在读的唐氏综合征幼儿参与的融合教育为个案,以两位参与融合教育的教师和一位保育员为对象,探讨融合教育背景下教师专业成长的途径. 相似文献
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大家好!我叫"1"。我在数学、语文、音乐等多方面都有巨大的作用和意义。在数学中,我是"老大",因为我在自然数数列由小到大排在第一位,谁也比不上我。还有,我乘任何数都等于原数,任何数除以我也都等于原数。噢,对了,我还不是质数与合数,在众多自然数中,是独一无二的呢!在语文中,我的笔画最少。不过,我还是很棒的,我可以和其他字组成许多成语。如:"一心一意"、"一唱一和"、"一步登天"……别的汉字加上我就可以变成另一个字,就说"十"字,加上我,就能变成"土"、"干"、"士"这三个字。 相似文献
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“海市蜃楼”是在海边或沙漠地区时而可以看到的一种景象。由于空气密度随温度升高而减少,对光的折射率也随之减小。白天在海边,海面的气温比上空低,下层空气的密度比上层大,空气的折射率由下而上逐渐减小。由下密上疏的空气层造成的蜃景叫“上现蜃景”,看到的现象是远方的景物悬在空中。在沙漠贴近地面空气比较热,密度比较小,空气折射率由下而上逐渐增大。由下疏上密的空气层造成的蜃景叫“下现蜃景”,看到的是远方景物的倒象,仿佛是从水面反射出来一样。实验中演示海市蜃楼的实验不容易做成功,因为空气层不易保持稳定。如果改用液体做这个实验可以取得较好效果:选两 相似文献
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