对中等职业学校会计专业实践教学的思考     

苏琼芳 《职业技术》2006,(7):121-122

开展会计专业实践教学首先要合理设置课程体系,从学生入学就开始安排会计实践教学,贯穿于教学的全过程,且应该是全方位地开展实践教学.会计实践教学的形式是多种多样的.在会计实践教学中,教师的实践教学水平直接关系到学生对实践学习的理解和掌握程度,所以必须通过建立教师实践基地、组织教师进行社会调查,提高教师的实践教学水平.  相似文献   

如何培养七年级学生的英语写作能力     

苏琼芳 《中学教学参考》2012,(7):98-99

英语写作能力的发展既是英语教学中的重点,也是英语学习者的弱点。笔者根据十几年的初中英语教学经验发现,很多学生的写作能力从初一到初三都没有多大的提高,主要表现在单词拼写错误、语不成句、无话可写、汉语式表达、书写不规范等方面。教师对学生的作文批改和讲评后,学生似乎明白了问题所在,  相似文献   

论会计要素的费用     

苏琼芳 《中国轻工教育》2001,(4):23

会计要素是会计对象的基本内容。企业的会计对象可以概括为企业的资金运动。资金运动有静态和动态两种表现形式,其静态具体表现为资产、负债和权益;其动态具体表现为收入、费用和利润。前者为企业财务状况三要素,后者为企  相似文献   

加强会计专业实践教学 着力培养学生动手能力     

苏琼芳 《交通职业教育》2006,(3):23-24

会计工作是一项技能性很强的工作，中职会计专业教学要立足于动手能力的培养，加强基本技能、专业技能、综合应用能力的训练，这也是中职教育的核心。根据中职教育的定位和生源素质等实际情况，抓好会计专业的实践教学显得尤其迫切和重要。  相似文献   

对中等职业学校会计专业实践教学的思考     

苏琼芳 《职业技术》2006,(14):121-122

开展会计专业实践教学首先要合理设置课程体系,从学生入学就开始安排会计实践教学,贯穿于教学的全过程,且应该是全方位地开展实践教学。会计实践教学的形式是多种多样的。在会计实践教学中,教师的实践教学水平直接关系到学生对实践学习的理解和掌握程度,所以必须通过建立教师实践基地、组织教师进行社会调查,提高教师的实践教学水平。  相似文献