阅读是一种习惯     

苏秀春 《成才之路》2011,(8):100-I0017

每当我看书时,许多老教师便问我能否看得进去。＂能看进去啊,怎么了？＂我不解地问。＂这是因为你年轻刚工作不久的缘故,等你工作时间长了,你就会看不进去的。＂＂为什么？＂＂心静不下来啊。＂我听到了这样的回答。  相似文献   

关于语文课件制作应用的几点思考     

苏秀春 《职业教育研究》2006,(9):169-169

语文课件应体现学科特点，不应千篇一律；课件内容应形象直观，而不应是教材的搬家；制作多媒体课件应根据不同内容灵活处理；教师应根据教学实际需要制作或选用课件。  相似文献   

中专写作训练探讨     

苏秀春 《语文教学与研究》2000,(7)

近年来,语文教学从上到下一直强调要适应改革潮流,注重听说读写能力的训练与提高。从这几年教材的编写、教法的研讨、教学经验的总结中也可以看出,培养学生的实践能力的训练,确实取得了一定的成果,特别是听说能力的训练,可谓是遍地开花,硕果累累。然作为学生语文素质最重要的读写能力的训练,较之听说训练则是稍逊一筹,特别是作为最能反映语文能力高低的写作训练并没有很明显的成效,写作文仍是不少同学最为头痛的事,不会写,没东西写,写不出。原因何在?归纳起来不外乎是:1重说轻写用各种方法提高学生的口语表达能力,当然是必要的,然不能“以舌…  相似文献   

中专写作训练探讨     

苏秀春 《语文教学与研究》2000,(4):52-53

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现代流行词语与社会文化心理     

苏秀春 《现代语文》2005,(9):15-17

经济的发展、社会生活的改变、思想观念的转换在人们心理上的投影,以及由此而形成的某种社会文化心理,常常潜移默化地支配着人们的行为方式.就日常语言而言,这种社会文化心理也在左右着人们对语言的态度.  相似文献