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语文教学中如何加强课堂提问青岛经济技术开发区辛安中心小学苏美丽在素质教育广泛开展的今天，为了提高学生分析问题、解决问题的能力，提高课堂教学的效果，改进课堂提问的方式是十分必要的。在这方面我进行了有益的尝试，下面是我在课堂提问中的几点做法和体会。一、教... 相似文献
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一篇课文教学目标的实现,取决于教师的教学理念、教学思路和教学手段的科学合理,既知事,又明理,动态程序,环环相扣,学生在认识上、情感上、态度上就能得到较好的达成。 相似文献
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苏美丽 《中国基础教育研究》2010,6(5):170-170
在教学工作中,我们经常发现一些儿童,尤其是牧区来的儿童,由于语言不通,见到老师“害怕”,因而不敢说话;由于不敢说话便很少说话,所以说不好话;由于说不好话便不愿说话;由于不愿说话,语言表达能力就不能提高,同时思维能力受到了影响,于是就出现了一些被老师认为“内向”、“不动脑子”的学生。由此看来,培养胆小儿童说话能力很重要。通过多年的低年级教学,我觉得可以从以下几点培养胆怯儿童的说话能力：①建立良好的师生感情：②发挥班集体的效应作用;③在激励中增强信心;④在形式多样的活动中培养能力。 相似文献
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