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数学课堂中,我们经常会听到用你喜欢的方法算、你还有别的方法吗这类问题,体现了教师尊重学生个性,鼓励学生多样化发展的做法。课后交流中也经常听到这样的说法:我喜欢的方法就是算法多样化,算法多样化就是一题多解,算法多样化就是算法越多越好……这些说法对吗?下面结合教学实际谈谈自己的一些想法。一、正确理解数学算法多样 相似文献
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对目前我国摄影旅游研究论文进行初步整理,将目前摄影旅游研究的论文分为6个方面,探讨各方面的研究进展;然后从论文的分类、数量、质量、研究方法以及作者的研究方向等方面对我国摄影旅游研究进行评价. 相似文献
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从审美教育的角度来看,旅游活动的本质就是审美,那么掌握审美的基本理论与方法以及培养审美情趣等方面都成为旅游教育活动中至关重要的内容。旅游专业必须重视旅游美学课程的建设,旅游美学课程也应该成为旅游专业的必修课程。 相似文献
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描述了城市应急联动系统的概念与作用;提出了以公安"三台合一"平台为核心的城市应急联动系统的体系结构和功能特点;结合实例分析了该系统的总体流程、技术路线及关键技术等。 相似文献
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苏飞 《教学管理与教育研究》2021,6(2):55-56
在开展初中英语教学过程中,很多教师会采用分层教学的方式,试图为更多的学生找到适合他们的英语学习模式,但很多教师往往只是把分层教学运用在课堂教学上,并没有关注课堂外的其他环节.文章基于分层教学的理念,从全过程教学视角出发,重点分析了在课前预习、课堂学习和课后复习三个阶段初中英语的分层教学实践策略. 相似文献
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数学概念是现实世界的空间形式和数量关系的简明概括及反映。它是数学的精髓、灵魂,是学生进行计算、解题、证明的依据。概念教学对培养学生的思维能力起着重要的作用。然而现在的课堂教学中,存在着忽视概念学习的倾向,学生只是听老师对概念的分析与概括,而不是主动地参与对概念的探究讨论。那么,在新课程背景下如何更好地进行数学概念教学呢？ 相似文献
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为了推广运用南通市十二中李庾南老师的数学教学法,大面积提高初中致学教学的质量,不久前南通市在启东县召开李庚南数学教学法试点工作会议。自从去年八月市教育局成立中学数学“自学、议论、引导”教学法教改试验领导小组以来,试点工作进展较快。除了李庾南老师执教的初一(1)班继续这项实验,十二中初一的其他五个班级进行同步试验以外,南通市县有二十一所中学的二十四个班级也参加了试验。这次会议交流了各县试点班老师的教改经验,讨论了如何 相似文献
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整体语言教学原则提倡语言教学应从整体出发将听、说、读、写等技能的训练融为一体,语言知识和技能应通过自然的环境来培养,而且语言教学应以学生为中心,因为语言是学生在通过语言和关于语言的学习过程中习得的.这种教学思想对外语课堂教学起着重要的指导作用,也符合提高学生学习效率的教学思路.该文拟从作者如何在英语专业综合英语教学中从整体语言教学为原则指导本课程的教学与学生的学习入手,阐述整体语言教学理念在英语专业综合英语教学中的指导意义和实践经验,探讨整体语言教学原则对训练学生英语综合应用能力和培养学生自主学习能力的促进作用.教学过程中的观察、研究及实践活动表明整体语言原则指导下的综合英语教学活动充分体现了重内容、重整体、重综合技能的教学思想和以学生为主体、教师为主导的教学理念,而且这种方式为学生能更有效地运用所学知识进行交际从而为其目的语的习得创造了一个良好的学习环境. 相似文献
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同声传译工作极具挑战性,吉尔的同声传译认知负荷模型清晰地阐明了同声传译的过程。同声传译认知负荷模型说明,同声传译对时间、脑力和协调能力要求很高,适当采用省略、指代和概括等简化策略能有效节省时间,改善译文产出质量,这在同声传译实践中有很大的指导意义。 相似文献