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苏高平 《福建教育学院学报》2005,(3):27-27
人教版新课程数学七年级教材，编辑着重注意体现普及性、基础性和发展性。其特点是：①反映科学进步、介绍先进文化；②突出学生主体地位；③体现学习方式的转变；④改进教科书的呈现形式；⑤加强现代信息技术的运用。使用这套教材，教师不仅要改变观念，改进教学方法，而且要加强校本研究，发挥集体的智慧，真正理解新教科书的内涵和外延，才能在教学实践中取得事半功倍的作用。 相似文献
2.
苏高平 《厦门教育学院学报》2005,7(1):36-38
人的创新精神培养和创造型人才的成长, 要求学校管理的创新, 目前, 那种以“理性主义”为基础的科学管理理论已经不能适应现代管理的要求, 因此, 必须进行一场“管理革命”, 重新构建现代学校管理的新模式。那就是树立以人为本的思想, 实施人本管理, 注重个性化教育和开放性教育, 以活生生的人为重点, 以带有感情色彩的管理模式来取代传统的纯理性模式, 从而提高凝聚力和竞争力。 相似文献
3.
苏高平 《福建教育学院学报》2004,(12):98-99
设计理念：《立体几何》第一章教学目标中明确要求，培养和发展学生的空间想象能力。根据目标的要求这节课设计本着从实际提出问题，充分利用教具，从模型到图形，再从图形到模型，逐步让学生观察模型和图形的变化，从中发现两个平面垂直的性质定理，并要求学生用命题的形式叙述出来继而加以证明。使学生在感性认识的基础上升为理性认识，从而培养学生的空间想像能力。 相似文献
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