正确认识图书的商品属性     

苑容宏 《出版广角》2000,(7)

出版产业化就是图书生产商品化。随着出版社经营机制的转换,图书的商品属性已日渐被出版从业人员所接受。但受传统思维模式的影响,不少出版从业人员在承认图书也是商品的同时,总要强调它的精神特性,认为它是特殊商品。因为,在《出版管理条例》中明  相似文献   

短缺,令教育蒙羞     

苑容宏 《教育科学论坛》2000,(2)

教育与经济相连,当教育经费严重不足,基础教育缺乏必要的财政支撑时,教育的普及和质量都将大打折扣。这也是素质教育喊得震天响,始终不见人下来的根本原因。因为,当教育基础设施只能满足少数人的教育需求时,完善的学校教育就成了社会的一种稀缺资源。在教育资源短缺的情况下,完善的基础教育不再是人生应享的基本权利和生活的必需品,而成为人生消费的奢侈品。面对短缺的教育,历史上形成了贵族教育和平民教育两种模  相似文献   

教育结构调整与图书市场变化的实证分析     

苑容宏 《深圳职业技术学院学报》2009,8(1):77-80

文章通过对近年来教育结构调整与出版市场变化的对比分析,重在理清教育发展与出版市场变化的内在关系,进而更好的把握未来我国图书出版的发展走向。文章主要采用实证分析的研究方法,剖析了教育结构调整带来的图书市场变化,认为教育结构调整直接影响了我国未来图书出版市场的走向。这种影响源于教育内部的调整与发展,既给出版业带来了挑战,也带来了前所未有的机遇。  相似文献   

“西学东渐”与“东学”未能西进     

苑容宏  郭玲 《深圳职业技术学院学报》2010,9(6):46-49

通过文献研究与历史比较的方法,对＂西学东渐＂与中学未能西进的历史成因进行了深入分析,认为＂西学东渐＂与西方的崛起晚清的衰落密不可分。正是晚清中西方社会文明的落差,使得当时处于高位的西学在有识之士的大力译介下,迅速为中国的知识分界所接受,成为西学得以东渐,中学未能西进的历史根由。  相似文献