要善于从生活中寻找物理教学素材     

杨文荣  苗常青 《职教论坛》2003,(8):40-40

一、把单薄的知识讲丰富怎样学好物理，无非是善于观察，勤于思考，注重实验与实际。怎样叫善于观察，我举了两个方面的例子：一名摔跤运动员和他的几个朋友在乡村喝完酒回家，路上碰上一头公牛，摔跤好手冲上去，抓住牛的两只角，开始斗了起来，牛斗了几下，心里想，我跟你无怨无仇，斗个啥劲，牛认为他是二百五，不屑一顾，扭头走了。摔跤手以为把牛斗败了，兴奋地对朋友们说：“要不是今天喝得多了点，我真能把那家伙从自行车上摔下来。”他把牛看成自行车，牛背上没有人，却看成有人，这不叫善于观察。有段描写天气的文章，脍炙人口：六…  相似文献   

响应面法优化胡麻粕总黄酮提取工艺     

苗常青  闫苗  王妮  李海平 《晋东南师范专科学校学报》2014,(2):28-32

通过单因素试验考察了乙醇浓度、液料比、超声温度和超声功率对胡麻粕总黄酮提取量的影响,利用Box-Behnken中心组合试验和响应面法进行优化。结果表明胡麻粕总黄酮的最佳提取工艺为:乙醇浓度58.00%、液料比27.50:1(mL/g)、超声温度57.00℃、超声功率240.00 W。在此条件下,胡麻粕总黄酮提取量实测值为29.02 mg/g,与预测值相符。  相似文献   

用心呵护课堂     

苗常青 《黑龙江科技信息》2008,(25)

依据学生接受能力,用心设计课堂,和谐地处理课堂上出现的问题。  相似文献   

浅谈创新能力培养在物理教学中的实践     

苗常青 《黑龙江科技信息》2011,(24):164-164

在物理教学中实施创新教育,是落实素质教育的核心。改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,是提高学生创新能力的有效途径。  相似文献   

含-Zn-Zn-金属链的过渡金属夹心化合物研究     

苗常青  李思殿 《忻州师范学院学报》2008,24(2):13-15

文章采用密度泛函方法研究了含有多个-Zn-或-Zn-Zn-链的过渡金属夹心化合物C6H6-n(ZnC5H5)n(n=1-3)和C6H6-n(Zn2C5H5)n(n=1-3)的几何构型、电子结构和稳定性.结果表明,通过-ZnCp或-Zn-ZnCp半三明治结构与苯环发生垂直取代,可以形成一类新颖的单核或多核夹心化合物.  相似文献   

从生活中寻找物理教学素材   总被引：6，自引：0，他引：6  

苗常青 《山西广播电视大学学报》2009,14(1)

物理教学中,教师要贴近生活,从生活中寻找物理教学素材,把单薄的知识讲丰富,枯燥知识讲生动,浅显知识讲深入,繁杂问题讲简洁。  相似文献