基于复杂系统理论的高校内涵式发展体制机制建设     

苗振青 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,48(4)

高校内涵式发展是高校以自我为发展主体,以结构优化、质量提高、实力增强为基本目标,通过目标定位、体制机制变革、资源合理配置、品牌构建等手段加强内涵建设,提升创新能力,经由自我积累、核心裂变、由内而外的途径,推动高校的有效发展和可持续发展.高校组织的复杂性决定了高校内涵式发展是一个复杂的系统工程.就高校自身而言,保证内涵式发展良性运行,要建立完善合作、共存并对内涵式发展能够发挥自我约束、调节功能的各种体制机制.  相似文献   

粮食主产区土地流转运行机制的构建与实施对策——基于河南省部分地区的调查     

苗振青 《兰州教育学院学报》2012,(4):31-34

土地流转是实现粮食规模化生产的必由之路。近年来粮食主产区土地流转的速度虽然有所加快,但也存在着土地流转的运作不够规范、农民利益常常受到损失、监管不够到位等问题。协调与土地流转有关的诸多矛盾需要借助于土地流转运行机制,这一机制包括：促进土地流转的激励引导机制、规范土地流转的约束监督机制、保护土地流转的纠纷仲裁机制、保障土地流转的风险防范机制。  相似文献