专业教育与思政教育协同推进下的计算机专业基础课程混合式教学改革与实践——以“高级语言程序设计（C语言）”课程为例     

周媛  苗耀锋 《工业和信息化教育》2024,(1):47-52+57

根据计算机专业特点,以“高级语言程序设计（C语言）”课程为例,从专业教育与思政教育协同推进、学教并重的教学模式、“颗粒化”的教学设计和制订综合性考核方案等方面探讨计算机专业基础课程的教学改革方案。用以解决现有教学中缺少课程思政建设、内容建设与教学方法改革融合度较低的问题。提高教学质量的同时提升学生自主学习、创新学习能力,为学生树立正确的人生观和价值观,为后续的学习提供更多动力与支撑。  相似文献   

基于企业岗位需求的“嵌入式”课程教学改革     

周媛  苗耀锋  孙姜燕 《教育与职业》2013,(14)

文章探寻了以企业岗位需求为切入点实施课程教学改革的可行性,揭示了立足于企业岗位需求实施嵌入式课程教学改革的两个维度,提出基于校企合作实施嵌入式课程教学改革,进行教学方法的创新,强化师资队伍,从而完善“嵌入式”课程教学改革.  相似文献   

系统开发式教学方法在ACCESS数据库教学中的应用     

苗耀锋 《商情·科学教育家》2011,(13)

Access数据库课程的学习需要学生有一个整体架构思想,这就要求学生能够充分理解数据库中的每一个对象及对象之间的关系,本文就是给学生提供一种学习Access数据库课程的方法,培养学生通过团队来搭建系统的思想和逻辑思维能力.  相似文献   

移动互联网中的云计算安全架构     

苗耀锋  周媛  刘智慧 《科技通报》2012,28(8):90-92

移动互联网上的云计算应用有巨大的商业前景.但是,将云计算技术合并进移动互联网时,产生了一系列的安全问题.挑战之一就是移动互联网上的云计算安全架构问题.在分析了当前云计算的安全风险和安全架构的基础上、并考虑到移动互联网的特征,本文设计了一种移动互联网上的云计算安全架构,它具有多层次,弹性,跨平台和统一用户界面等的优势.  相似文献