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苗雅梅 《中小学信息技术教育》2005,(8):22-23
1.充分体现课程整合的思想,在网络中,教师利用学生已有搜集信息的能力和丰富的多媒体资源,对长征进行多角度的介绍,激发学生的情感,为学习课文奠定情感基础。 相似文献
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苗雅梅 《中小学信息技术教育》2005,(8)
设计思想1.充分体现课程整合的思想,在网络中,教师利用学生已有搜集信息的能力和丰富的多媒体资源,对长征进行多角度的介绍,激发学生的情感,为学习课文奠定情感基础。2.从教学实际出发,将计算机作为师生情感交流、协作的工具,创设学习环境、资源环境的工具。3.利用网络环境开放课堂,开放学习过程,为学生的自主学习创设宽泛的空间与条件,充分体现学生的主体作用,提高学生语文学习的兴趣。4.在网络中培养学生收集、分析、综合利用语文信息的能力,丰富学习的内涵。媒体设计思路1.《长征》图片、朗读以及视频课件的使用,能将学生带入长征这一历… 相似文献
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