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专业分类
教育
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1984年
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1.
重视阅读联系写作
苟宜宏
《江苏教育》
1984,(15)
阅读训练与写作训练是两种不同的训练,各有规律。读,是通过语言文字理解思想内容,重在理解能力的培养;写,则是有了思想内容以后用语言文字表达出来,重在表达能力的培养。但是读与写都与语言文字有关,都需要经过思维活动,是相互联系,相互促进的。叶圣陶老先生谈阅读与写作的关系时说:“阅读是‘吸收’,写作则是‘倾吐’。”两者是多么密切!一般说,阅读程度提高了,写作程度也就相应提高。所以,教学中要想方设法使学生能获得阅读方面的基本知识和思想认识方面的基本观点,以
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