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课外活动是“智力生活的策源地”，它使“青少年迈上了科学思维的道路”。课外活动是中师生在校学习生活的重要组成部分，积极开展丰富多样的课外活动，可以巩固知识、开阔视野、陶冶情操、增长才干、锻炼能力，也是培养创造人才的重要途径。开展生物课外活动，不仅要遵循以学生为主，自愿参加的原则，坚持目的性与教育性原则等，还要特别注意生物课外活动很有扭力的三个特点，即科研性、趣味性、实用性。一、突出“科研性”生物教师引导学生开展课外活动．应该突出“科研性”，有意识地设计一些小而活的科研小项目，指导学生制定实验步骤，… 相似文献
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生物夏令营是集思想陶冶、生物知识撷取。科技教育、能力培养于一体的课外活动形式之一。它内容丰富、形式多样,全面灵活地将教育与大自然、社会结合成一体。学生通过活动,可达到开阔视野、增长知识、锻炼才能、发展个性。激发兴趣、热悉社会、调节身心等教学目的。然而,目前各校组织生物夏令营活动并不多。这是与夏令营特点分不开的,它涉及经费、自然。社会、安全、交通、食宿等诸多因素,组织起来繁琐且难以周全。那么,如何去认识生物夏令营的特点与结构？如何组织好生物夏令营活动呢？本文结合本校生物夏令营活动的实践,来思考这个… 相似文献
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生命伦理学:真与善的对话与交融 总被引：1，自引：0，他引：1
生命伦理学是生命科学与伦理学的交叉学科。面对生命科学技术飞速发展带来的一系列伦理学、社会学和法学等难题,科学家、伦理学家、法学家与政府政策制定者之相互协作,在这错综复杂的关系中做出评判,寻求符合国情的解决办法。 相似文献
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探究性学习是一种更复杂、更主动的学习，有其特殊的学习条件、学习过程和学习效果。在教学组织上，教师需要全局考虑、审时度势和精心组织，充分利用当地的课程资源，发挥学生学习积极性，以达到应有的教学效果。 相似文献
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目的:调查分析一所职业技术学院贫困生的膳食营养状况及其存在问题。方法:采用称重法和膳食询问法算出学生从学院食堂购得每份菜所含的各种营养素,再根据问卷调查和3天膳食记录,分析贫困生膳食营养状况。结果:25.93%男生和17.46%女生体质消瘦,有5.9%人常有腿抽搐症状,18.81%人常感乏力疲劳,17.82%人常觉得头晕气短,贫困生以谷类食物为主食,平均每人日食396.45克;以蔬菜为副食,每人日食2-4份蔬菜,人均424.36克。蛋白质、脂类、纤维、钙、铁、锌、维生素A、维生素B2、维生素C,均低于RNIs或AIs,热能的构成比较合理。结论:贫困生膳食质量不高结构单一,以谷类和素菜为主,很少吃鱼、禽、蛋、奶、瘦肉和水果,动物性食品提供的营养素明显不足,缺钙、缺铁、缺锌等矿物质和缺脂溶性维生素情况较为严重,与较大比例学生出现腿抽搐缺钙症状和头晕乏力的贫血症状相一致。但是贫困生的膳食热能比例合理,三大类营养素基本达到要求,其中豆类及其制品起到重要作用。建议学校与贫困生关注营养状况,采取相关措施方法,以达合理营养。 相似文献
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中职与高职教育有效衔接存在诸多现实问题有待于研究与解决.调查了南平市职业教育情况,发现当前中高职教育衔接中存在着课程重叠、专业设置不合理、资源割据等问题;分析其产生的主要原因,并提出解决问题相应对策. 相似文献
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范俐 《宁德师专学报(自然科学版)》2003,15(3):322-325
回顾建国50年来,中学生物课程中德育目标的沿革和变化,发现德育目标在标题、理念、地位和内容等方面都有显著的发展,启示生物学教学应改变观念,重视育人目标,采取多样教学方法和评价手段,并进一步将目标明确化和具体化。 相似文献
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生物学讲座以其开放的时空、灵活的选题、广泛自由的听众、丰富的人文气息等独特特点,为学生学习科学开启了一扇新窗口。它不拘泥于教材与计划,能及时反映生物学的最新发展,追踪生命科学的热点问题,满足学生渴望和需求,激发学生愉悦和积极的情感,弥补课堂教学的不足,对培养学生学习科学的兴趣,启迪心智有特殊的功效。从讲座形式、特点和功能来看,可以将其纳入校本课程,本文从校本课程视角就如何开好生物学讲座谈几点看法与思考。 相似文献
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互联网技术的快速发展为当下初中学生的家庭教育带来新的机遇与挑战，家长的教育观念在“互联网+”背景下发生了巨大的变化。家庭作为学生的“第一所学校”，对初中学生的学习与生活具有重要影响。基于此，文章对“互联网+”背景下初中学生家庭教育新理念、新方法及新问题进行探讨，从家庭、学校和社会三方面提出优化网络时代家庭教育的具体策略，使初中学生获得更好的家庭教育，促进学生身心健康成长。 相似文献
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