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毕业于襄樊学院美术系的龚丽丽被学校安排教英语,为了教好这门课,龚丽丽曾经给全班每个学生写了一封鼓励信,打了半个小时的电话向导师寻求教育方法,把自己的被单剪了做裙子为学生跳一段民族舞……因为对教育真诚的投入,她被省教育厅评为优秀资教生.在宜城市,把自己的梦想交给讲台的资教生,远不止龚丽丽一个人,他们是一个有88人的群体,他们像龚丽丽一样正站在全市各个学校的讲台上播种希望,放飞梦想. 相似文献
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探究性学习是由学生在一定情境中发现问题、选择课题、设计方案，通过主体的探索，探究求得问题解决的学习方式，体现了科学探索的过程。促使学生养成自主探究的创新意识，形成和提高创新能力、增长知识、积累和丰富直接经验，是在老教师的指导下，以学生自主性，探索性为基础，以类似科学探究的方法，主动获取知识，应用知识，解决问题的学习模式。 相似文献
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