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范喜霞 《新乡教育学院学报》2006,19(3):124
在初中作文教学中,激活学生写作兴趣的方法主要有:用生动活泼、灵活多样的作文训练形式,充分调动学生的参与意识,激活学生的写作兴趣;以课文为依托,架构作文与生活的桥梁,在学以致用中,让学生品尝到写作的乐趣;激励学生写出与众不同的个性作文,从而使作文常写常新,构建写作乐园。 相似文献
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黟县相对于徽州其他五县而言经商风气形成较晚.清初初露端倪,道光同治以后人员激增、势力渐强,20世纪20年代"黟县人十分之九旅居外地经营商业".黟县商人群体的兴盛是黟县推力和流寓地的拉力共同作用的结果. 相似文献
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黟县相对于徽州其他五县而言经商风气形成较晚。清初初露端倪，道光同治以后人员激增、势力渐强，20世纪20年代“黟县人十分之九旅居外地经营商业”。黟县商人群体的兴盛是黟县推力和流寓地的拉力共同作用的结果。 相似文献
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