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偏远农村的物理教学中,由于教学设施落后、教学方法单一、生源质量参差不齐,导致日常教学效率不高,难以达到理想的教学质量。本文结合教学实践,针对农村地区初中物理教学客观存在的一些问题,分别从自制物理实验教具,运用生活情境法、问题导学法、合作探究法等多种教学方法,以及实施分层教学等方面,总结了提升物理教学质量的几点对策。最后以教学信息化作为切入点,提出了利用互联网制作优质教案、利用多媒体开展教学、利用社交软件进行课后辅导的教学建议,为农村地区物理教学质量的进一步提升起到了一定的借鉴作用。 相似文献
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目的：了解艺术类硕士研究生艾滋病知识,为艺术院校开展预防艾滋病健康教育提供依据。方法：采用随机抽样的方法,对该艺术学院117名研究生进行了不记名自填式问卷调查,内容包括艾滋病基本知识,获得艾滋病知识的途径。结果：16.7%的女生知道艾滋病的全称;三大传播途径知晓率超过了90%、其他知识不高。艾滋病知识获取途径主要是电视（88.9%）、报刊杂志（88.9%）、网络（70.1%）。结论：该校学生艾滋病知识不系统,需要在高校开设健康教育课程。 相似文献
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《语课程标准》要求小学生在阅读中“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵”。由“感”及“悟”并不是一蹴而就的，其间需要教师的指导、示范、点拨。笔通过教学实践体会到，教师在学生感悟“心欲通而未达，口欲言而不能”时，运用阅读教学独白是一种较好的方式。这里笔把语阅读教学过程中，由课内容引发的教师表达个人情感或愿望的话，称为语阅读教学独白。它能唤醒学生的情感，激活学生的思维，并最终鼓舞学生自主感悟。 相似文献
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