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范基公 《北京教育(高教版)》2001,(10):6-7
今年10月18日是陶行知先生诞辰110周年.在素质教育不断深化的进程中,缅怀这位教育现代化的伟大先驱,我们备感亲切.我们崇敬陶先生的品德,更惊叹他创立的教育理论的科学性和前瞻性.以陶先生为楷模,学习和实践他的教育理论,推进教育改革,是新世纪有为的教师所肩负的重任. 相似文献
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范基公 《教学管理与教育研究》2021,6(5):9-10
唐贞观十九年(645),玄奘法师在印求法十七年后返回长安,带回三藏要文657部.玄奘受命居弘法寺译经,历时三年.汇集后,唐太宗亲自为之撰序,即《大唐三藏圣教序》,简称《圣教序》.《圣教序》后由弘福寺沙门怀仁从唐内府所藏王羲之书迹及民间王字遗墨中集字成文,历时二十四年,刻成碑文.此碑文拓本,即是流传至今的书法名帖. 相似文献
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范基公 《教学管理与教育研究》2021,6(15)
水,无色、无味、清澈,是生命之源.
李白有诗曰:"君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回."黄河是中华民族的母亲河,黄河之水天上来,是天水.天水孕育了中华民族.
我赞美天水.
朱熹诗云:"半亩方塘一鉴开,天光云影暗徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来."方塘的水为什么会如此清澈?是由于永不枯竭的源头为它不断输入活水.一切事物不断更新发展,才能永葆活力. 相似文献
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范基公 《教学管理与教育研究》2021,6(18)
笔者写过一首诗,开头两句是:"笔走龙蛇三十年,晨钟暮鼓润诗篇."古时,晨钟和暮鼓是寺院用来报时的.
笔者曾就读于百年老校——北京二中.早期,上下课是敲钟的.一棵老树上悬挂一口大钟,发出洪亮的声音.后来改为摇铃,传达室的工友手持摇铃走遍校园.再后来改为电铃,铃声悠扬. 相似文献
10.
范基公 《教学管理与教育研究》2021,6(6):9-10
1953年,笔者考入北京二中,在这所百年老校读书和教书度过了几十年.学校文化生活丰富,班级、年级以至全校的朗诵活动形式多样.
回顾几十年学校和社会的朗诵活动,可以说,朗诵是跟随时代的步伐进行选题及开展的.时代引领朗诵,为朗诵注入活力,朗诵推进时代向前,为时代光辉增色.回顾群众诗歌朗诵活动的进程,能够进一步探讨和发挥朗诵活动的教育和推动社会进步功能. 相似文献