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范士川 《中国科教创新导刊》2012,(6):49-49
本文基于教学实践,分析了当前高中政治教学与学生人文精神培养的合理结合的问题,并着重介绍了学校应该采取有效措施,提高师生对于人文教育的关注,努力提高教师自身的人文修养,更好地进行教学以及人文教育应该积极联系学生的实际,从而推进政治教学进程等具体的解决方案及应用。希望有关人员加以借鉴和参考,探讨出更加行之有效的方法去促进高中政治教学中的人文精神培养,加强青少年的思想道德教育工作。 相似文献
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