机械制造系列课程改革及实习基地建设的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴学忠  董培涛  吴小梅  范大鹏 《高等教育研究学报》2009,32(2):63-64,67

本文针对“学历教育合训”人才培养的特点,分析了原有机械制造系列课程存在的问题,在此基础上对课程体系、课程内容进行了改革,并加强了实习基地建设,收到了很好的效果。  相似文献   

面向新世纪,创建机械工程训练中心     

范大鹏  胡晓勤 《高等教育研究(长沙)》1999,22(1):73-75

  相似文献   

墙上的"战争"--《战争海报收藏》序     

范大鹏 《出版经济》2001,(9):51-53

海报又名招贴画,是一种张贴在街头或公共场所,具有一定宣传内容的、通常由文字和图画构成的广告宣传品.从材质上看,主要系纸质品.发行海报的目的通常旨在使人们相信,甚至坚信它传送的信息,进而以此影响人们的行动.现代海报一般长36英尺,宽24英尺,已是介于美术与广告之间的实用艺术品了.同时,海报作为历史上最古老的宣传手段之一,其祖先可以追述到5000年前古埃及的壁画.不过,早期的海报尺寸并没有一个固定值:最小的只有纸牌大小,最大的就像现在架设在高速公路两侧的巨型广告牌.  相似文献   

高中生物教学中如何培养学生的提问能力     

范大鹏 《学子》2015,(2):71

在生物学教学大纲中,已明确地提出"探究性学习"这一要求,这是生物课程改革的重大突破。探究性学习是学生在教师的指导下,通过观察发现问题,提出问题,进而解决问题的主动性学习过程。它以问题为载体,整个学习过程围绕着问题的提出与解决。因此,进行探究性学习的首要条件,就是要充分激发学生思维的积极性,培养学生提出问题的能力。一、营造"问"的氛围,鼓励学生提问学生提出问题,首先教师与学生之间要达成一种民主、  相似文献   

《武器大片》选载     

戴冰  范大鹏 《出版经济》2002,(10):46-48

战争,这个几乎自人类诞生以来就伴随其左右的“政治现象”,是人类永远无法挥之而去的梦魇。对于处于战争中的人们来说,这个梦魇更是如此的真实;而对于我们这些从未经历过战争的人来说,战争的恐惧却只能从那些参加战争的人的叙述或者艺术家们的描述中略有感受。哎,人真是种奇怪的动物!当我们能暂时、很轻松地躲开战争这个可怕的梦魇时,却又想去体验其中的那种“痛苦并快乐着的”感觉。  相似文献   

基础合训毕业设计组织实施模式及规范化探讨   总被引：1，自引：1，他引：1  

吴石林  范大鹏  王兴波 《高等教育研究学报》2003,26(3):38-40

基础合训学员的培养目标与工程技术类学员的培养目标不同，基础合训学员人数多，其毕业设计的组织实施困难较大。该文对基础合训学员的组织实施模式进行了研究，并对其毕业设计过程进行一系列规范化，使教师和学员皆有章可循，以便圆满完成基础合训毕业设计这一教学环节。  相似文献   

面向新世纪,创建机械工程训练中心     

范大鹏  胡晓勤  周继伟 《高等教育研究学报》1999,(1)

按照学校211工程建设规划,创建机械工程训练中心。建设中既保留、优化了传统的训练内容,又拓宽、选用了最新应用技术;在教学实施上,体现了新的教学思想、教学方法、教学手段和现代企业管理模式。学生在这里可以模拟未来工程师进行新产品设计、生产、加工,以培养未来工程师的基本素质。  相似文献