首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7篇
  免费   0篇
教育   7篇
  2008年   1篇
  2006年   2篇
  2004年   1篇
  2002年   3篇
排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
一、运用兴趣策略 ,提高学生课外阅读的积极性著名的语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时曾经说过 :学习过程中 ,得之于老师课堂上讲的占多少 ,得之于课外阅读的占多少 ,大概是三七开吧。课外阅读的功效比课内阅读的功效高 ,这几乎是有识之士的共识。教师不应把学生局限在课堂里自我封闭 ,要切实减轻学生的课业负担 ,引导学生走进课外阅读的缤纷世界。1.营造“书香”氛围——激趣。即经常创设一种浓厚的“书香”氛围和激动人心的“书林”境界 ,让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣感。2 .巧借“书本”资源——导趣。例如 :《草船借箭…  相似文献   
2.
新大纲把“听话说话”改为“口语交际”,特别强调指出:小学阶段应“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯”。小学语文学科不仅是一门基础工具学科,而且更重要的是一门交际的基础工具学科。因此,培养学生的口语交际能力是符合小学语言学科的性质的,是小学语文教学的重要任务。这就要求我们教师,要依据小……  相似文献   
3.
《新课标》中四次提到了语言积累,特别强调通过阅读进行积累,通过生活进行积累,通过运用进行积累,这将对改变语文教学的现状具有积极的导向作用。语言积累是形成听说读写能力的基础,丰厚的语言积累必将转化为良好的听说读写能力,说则“妙语连珠,出口成章”,写则“文思泉涌,妙笔生花”。通过积累形成的语感,形成的深厚语文素养,将使学生终身受用,  相似文献   
4.
“教学千法读为本”。读,作为感知教材、培养语感的重要手段,自始至终都是语言教学的根基。我们的语文教学,不论是在课堂的变化上,还是在文体的区别上,乃至于方法的选取上,都应该瞄准“读”这个标。  相似文献   
5.
酷游记     
话说唐僧师徒成为佛界神仙后,在各自世界中玩玩乐乐,好不快活。转眼间到了21世纪,一日,花果山的孙悟空用笔记本电脑在网上Q Q交友时,八戒、老沙和唐老大来了。八戒看见悟空正上网,大叫:“猴哥,有没有M M呀?”悟空狡猾地眨眨眼:“有呀!靓妹超女野蛮姐,任你找!”说着就用鼠标点了一个M M的头像,马上出现了资料。八戒急忙问有没有嫦娥妹妹,悟空说:“嫦娥身为天地唯一美女企业家,拥有月球实业公司、月球旅游公司、月球药业和月球饼业,钱都用来搞企业了,哪有钱买电脑上Q Q聊天?”八戒彻底失望了,发起呆来,道:“多情自古空余恨,此恨绵绵无绝期…  相似文献   
6.
新大纲把“听话说话”改为“口语交际”,特别强调指出:小学阶段应“规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯”。小学语文学科不仅是一门基础工具学科,而且更重要的是一门交际的基础工具学科。因此,培养学生的口语交际能力是符合小学语言学科的性质的,是小学语文教学的重要任务。这就要求我们教师,要依据小学生的认知特点,充分利用教材的优势,抓住课堂教学这一主阵地,设计出面向全体学生,能激发全员参与热情的训练方法,扎扎实实提高学生的口语交际能力。一、创设“敢说”的氛围由于生活环境和语言环…  相似文献   
7.
当你想批评、斥责孩子的时候,请慢半拍,效果就会很不一样。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号