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据调查统计,我校89、90、91三届模具专业毕业生就业岗位分布为:从事模具设计与制造约占32%,从事数控机床操作约占20%,从事模具相关设计占12%,从事其它工作约占36%.这个结果充分表明,企业对中专生的要求是多方位的,但中专毕业生从事现场操作,设备维修、管理和改造的人数在不断增加,在毕业生的反馈的信息中,不少毕业生对毕业设计的形式反映意见较多,普遍认为通过一定的基础理论、专业知识的学习,在毕业设计这个环节上是否针对中专毕业生就业的特色,使毕业设计更结合实际,成为一种联接在校学习和今后实际工作的桥梁.为此,我们在毕业设计这个综合性实践教学环节上,以学生尽快适应实际工作为目的,以掌握一些实际技能为主要要求,通过改变毕业设计的形式、增加实际运用课题,进行了改革尝试. 相似文献
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模具行业是制造业中的一项基础产业，是高新技术产业的重要组成部分，在欧美等工业发达国家被称为“点铁成金”的“磁力工业”。美国工业界认为“模具工业是美国工业的基石”，德国则认为是所有工业中的“关键工业”。模具技术水平的高低，决定着产品的质量、效益和新产品开发能力，它已成为衡量一个国家制造业水平高低的重要标志。采用模具生产零部件，具有生产效率高、质量好、成本低、节省能源和原材料等一系列优点，它已成为当代工艺发展的方向。现代工业的发展和技术水平的提高，在很大程度上取决于模具工业的发展水平。 相似文献
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CAD/CAM/CAE软件教学立体词典系统的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机图形技术的进步,CAD/CAM/CAE软件课程在各院校越来越普及。针对其教学的特点和传统教学资源存在的问题,提出了基于"立体词典"的CAD/CAM/CAE软件通用教学资源制作方案。以视频演示为核心,围绕单个软件功能为基本单位来制作教学资源,并以词典的方式将这些单元组织起来。教师可方便地利用词典中的基本教学单元,采用"搭积木"的方式快速、灵活地组合出各种个性化的教学"套餐"。以UG教学为例,开发了相应的软件系统,大大提高了教师教学和学生学习的效率。 相似文献
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文章从教育心理学理论、认知理论角度入手,结合我国高职教育实际国情,构建设计类课程以任务为内驱的教、学、做一体化单元教学模式。 相似文献