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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(4)
二、积累词语,打开作文之门 1.用词要准确看到这个“用词要准确”的题目后,有的同学可能会想:这还能有什么问题?我从来没有用错词语的现象。其实,在同学们的作文中,有很多用词不准确的例子。如:“妈妈下班后,连一口水也顾不上喝,就走进厨 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(22)
(接上期)怎么样描写人物的心理活动呢?可以采用以下四种方法: (1)提出问题导入所想内容例如:怎么办呢?把这张票给了他们吧。哎呀!《大闹天宫》,我盼了好多天了。不给也不行,我说过给他们的呀。(2)字里行间含“想”的意思例如:我只好暗暗叮嘱自己,这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。(3)运用假想透露内心世界例如:我在雨中呆呆地站着。是悔恨吗?不知道。好像我跟前站着一个人,在指着我的鼻子说:“你说话不算话,不是个好孩子……” 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(18)
4．人物语言的细节描写同学们要想使自己写的某个人物能够活脱脱地跃然于读者的眼前,除了把外貌、心理活动描写好以外,写“活”人物的语言,是一个很关键的因素。★怎样进行人物语言的细节描写呢?第一,描写人物语言,要符合人物的年龄、身份如《十六年前的回忆》一文中,当门外 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(12)
3．事物的描写生动形象老师在讲解课文的时候,常常谈到: “这篇文章让读者有身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。”为什么会有这样的效果呢?当然,和作者把文章写得十分具体、形象是有密切关系的。怎样才能写得形象呢?这就要求同学应当学会描写的方法。这是同学们在作文中经常运用的方法。很多同学运用得不错, 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(20)
6．人物外貌的细节描写外貌描写,又叫肖像描写。人物的外貌,不光指五官、面容,还包括身材、体型、衣着、姿态、神情,风度等较明显的外部特征。 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(16)
场面描写有什么特点呢?一是必须有人物活动。二是场面不是静止的,是会随着时间、环境的变化而发生变化的。进行场面描写,既要写环境,更要写人物的活动;既要写“面”,又要写“点”。这样“面”和“点”结合起来,人物与环境相映成辉,生活画面就热闹起来了,就有了勃勃的生机。 相似文献
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水利工程施工成本的良好控制反映着施工整体项目的综合质量,也同时是确保施工单位工程利润的一个很主要的途径。施工企业的发展离不开工程项目中的工程利润,而想要收益好,做好工程中的成本控制便是必然的选择。本文针对水利工程施工成本的控制问题进行了分析,并对此提出相应有效的一些控制对策。 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(2)
一、养成观察习惯,提高观察能力观察是了解事物的窗口,也是提高写作能力的重要一环。一位作家曾说:“观察是写作的一道铁门槛。”这就说明了观察在写作中的重要性。要想观察有收获,除了应当明确观察的意义、观察的对象以外,还必须做到按照顺序观察、抓住重点观察。 1、按照顺序观察我们都知道,世界上万事万物的自身构造及发展变化,都是有一定的规律和顺序的。所以,我们无论是观察一个人还是一件事、一道风 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(24)
审题的方法主要有:分解法、比较法、限制法。分解法:先把题目分解成几个词,然后理解每个词的意思,再看看这几个词之间是什么关系,哪个词是关键词。如《我尊敬的一位老师》,这个题目可以分解成“我”、“尊敬”、“一位”、“老师”四个词,题目中的中心词是“尊敬的”,写作对象是“老师”, 相似文献
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范德金 《希望月报(上半月)》2006,(8)
三、学会把事物写得具体形象 1．努力把句子写得生动形象句子是能够表达一个完整意思的基本单位。它是按照一定的语言规律组织起来的。每一个人平时说话或者写文章,总是要一句话一句话地说,一句话一句话地写。俗话说:“人在衣裳马在鞍”。文章像一个人, 结构是躯干,语言就是外衣。文章要靠生动、形象的语言来表现。只有先把一句话说得生动形象或写得生动形象,才能写好大段的话,写出整篇的好文章。因此,句子会不会用,用得好不好,往往直接关系到一个人读写水平的高低。训练写句子,既是识字、学词的发展,又是提高读写能力的一项必不可少的基本训练。 相似文献