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平面向量作为高中数学的基本内容之一，兼有代数与几何两种形式，是集“数”与“形”于一身的数学概念，正因为平面向量的这一特性，使得高考试题的命题背景更加丰富，命题空间更加宽广，尤其是拓宽了三角与解析几何的命题空间．不仅题型在变化，而且解决问题的方法也在不断创新．平面向量与其他内容的穿插、渗透、融合，使高考试题既有着熟悉亲切之感，又不乏清新亮丽之处．下面结合2008年的高考试题谈谈平面向量的命题规律、试题特点及对今后教学和复习的启示． 相似文献
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反思是群体成熟的一个重要标志.如何在高中数学课堂教学中引导学生反思、在反思中改进学习方法,是值得教师深思的一个问题.本文以概率的课堂教学为例,以点带面,由寻趣、寻误、寻变、寻源中畅谈反思性教学. 相似文献
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