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在实践活动中培养学生自主创新的潜质是非常有效的.体育课程在这方面有得天独厚的优势。在教学活动中,教师要提高自身的创新意识,营造和谐的创新氛围,建立客观的创新机制,使学生变被动学习为主动创新实践,从而使学生的创新意识得到提高,创新能力得到培养,创新个性得到发展。 相似文献
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如何在体育教学中正确运用体育游戏,使其成为画龙点睛之笔,从而使课堂教学充满生机和活力,是体育教学中的一个重要课题。本文作者从体育游戏的特点、分类、选择和运用,以及在选择与运用应注意的问题等方面着手,提出了一些建议与阐释,旨在进一步拓宽和加深体育游戏的实践研究。 相似文献
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依据新的教学理念,我们在教学中应该正视学生的差异,实施不同的教学方案,力争使各个层次的学生都能通过学习得到发展和提高。本文从新的教学理念要求出发,提出了分层教学的观点,较为详尽地探讨了分层的依据、方法、分层教学目标、教学评价,以及对各层次学生的帮导问题,对分层教学进行了有益的探索,使得高职学生的体育教学更加落到实处,获得更大的发展空间。 相似文献
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