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《语文课程标准》要求综合学习的评价应着重考查学生的探究精神和创新意识。作为中考命题如何落实这一精神,使之成为教学的导向。黄冈市中考命题为我们提供了成功的经验,试题如下: 相似文献
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作文教学,是指导学生运用文字进行写作的活动,它能有效地发展学生的语言表达能力和思维能力,培养学生的观察能力。传统的作文教学模式为:“课堂命题——教师讲解——学生作文——教师批改”。经过多年的摸索,我逐渐发现了这种模式的弊端:一是在选材上限制 相似文献
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学生能在诵读古诗文的过程中体验情感,领悟内容,并且能够有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品质和审美情趣。这是新《课程标准》对7—9年级学生的要求。近年来,中考古诗文考试也更注重考查学生的个性化表达能力,日益凸现出新课标精神对中考的融合。据此,那么2008年中考古诗文复习如何提高效率,也成了师生们共同面临的课题。为解决这一问题,我们共同来探讨一下近年来古诗文的中考试卷的特色及命题趋势。 相似文献
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在加强素质教育的今天,题型设计是命题者与教育者最关注的热点与焦点。主观题倍受青睐,客观题地位与日俱下,大有全下岗之趋势。客观题真的就不能检测素质教育能力,全炒鱿鱼吗?未必如此。呼和浩特市今年中考的一道语句衔接题就很有特色,值得玩味。题目是这样的:填入横线的句子,与上下文衔接连贯的是:( )我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。A.希特勒,墨索里尼,都在人民面前倒下去了。翻开历史看看,你们也站不住几天了! 相似文献
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传统的《语文教学大纲》和新的语文教学标准中,都要求学生能诵读古代诗词和浅易文言文,并能背诵一定数量的名篇。同这一要求相适应,名篇妙句的背诵和默写,也成了历届中考不可缺少的试题。随着近年中考改革中对素质教育要求的提高,这一传统题型又在背诵和默写的基础上加强了对学生阅读和理解能力的考查,使这一题型变得更富活力。综观2001年部分省市对背诵和默写能力的考查方式,笔者归纳出课文默写的几种形式,以期对中考题型导向作一探讨:一回忆式直接默写 相似文献
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在新《课标》的导航中,中考语文试题也在变革。各地命题者率先为我们做出了榜样。请看下面近三年的中考图表考查题。例1(江苏常州市2001年中考题)我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面 相似文献
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[考题] ①用简洁的语言概括画面内容。(不超过30个字) ②看了上面漫画,你一定有很多感想,请写出你最想说的一句话。 相似文献
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“可怜天下父母心”本是用来歌颂人世间双亲对子女深厚的爱,可将这句名言用在动物界也很恰当,这就是江南雨的《母爱》给我们的启示:崇高、伟大而又无私的母爱,感天动地,震撼人心。文章的特色之一:以一组特写镜 相似文献
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古诗词鉴赏试题是近年来新课标下中考的重点,因为诗歌鉴赏有利于激活学生的思维、激起学生的想像、激励学生的创造,从而实践真正的素质教育。这类考题在中考语文试卷中一般不超过8分,可谓“尺水深潭”,但出题灵活有变,可谓“可以兴波”;而考生失分偏多,故这类题也是考试的难点。如何变“难”为“易”呢?下面结 相似文献