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“以读为本”是阅读教学的基本原则。“以读为本”就是“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。诚然，要实现使学生与文本的对话，就要在多读上下些工夫。但是，在教学实际操作中，有些教师片面地理解了“以读为本”，认为语文阅读教学只要多读课文，就一定没有错误，于是，课堂教学演变成了“一读到底”的局面。笔者在教学调研中发现，许多教师确实抓住了“读”这个主线。初读、引读、领读、对读、轮读、接读、齐读等，形式多样，书声琅琅。 相似文献
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