鹤峰县创新教师管理机制     

范洪文 《湖北教育》2010,(2)

[问题背景]鹤峰县位于鄂西南边陲,是国家级贫困县、湖北省12个特困县之一。在全县2872平方公里的土地上,散居着以土家族、苗族和白族为主的22万人。近年来,该县把教育摆在优先发展的战略地位予以高度重视,不断加大对教育的投入,全县中小学办学条件得到了极大改善,综  相似文献   

山区职业教育发展之路——鹤峰县大力发展职业教育纪实     

段新安  彭新华  廖军  范洪文 《湖北教育》2004,(9)

朝阳似锦,给鹤峰的山山水水披上了一件美丽的外衣。 站在鹤峰职校教学楼四楼的阳台上,赵庭君校长指着横跨溇水河的斜拉桥说,学校原来只有河对岸的县教师进修学校那块场地。在县委、县政府的大力支持下,学校征得了我们脚下这块约33亩场地,新建了教学楼、学生宿舍楼、校园文化广场和斜拉桥。斜拉桥不但将两块场地联成一体,而且成为鹤峰县城景观的一大亮点。  相似文献   

不让一各学生因贫困而失学——鹤峰县关爱留守儿童和贫困学生工作侧记     

李春霞  范洪文 《湖北教育》2011,(8):28-29

2011年6月1日,鹤峰县委书记孙学余率县委办、县教育局和燕子乡有关人员专程到清湖双环希望小学与孩子们一起过“六一”,为留守儿童送去爱心书包和爱心书籍,并代表县委、县政府给学校送去筹建“留守儿童之家”的17000元资金……  相似文献   

山区职业教育发展之路——鹤峰县大力发展职业教育纪实     

段新安  彭新华廖军 范洪文 《湖北教育》2004,(18):39-41

朝阳似锦，给鹤峰的山山水水披上了一件美丽的外衣。  相似文献   

中学现代文阅读训练浅谈     

范洪文 《中国教育研究与创新》2005,2(12):60-60

众所周知。现代文阅读在中考试题中所占的比分仅次于作文，随着素质教育的全面推进，阅读中的主观题分量日趋加重，它就自然而然地成为考生们争分的焦点。但是，巾于受到传统教育方式的影响。不少中学毕业生连一篇文章的思想内容也不能理解，关键语句的领会也含糊得很。更谈不上鉴赏文学作品。因此，必须把阅滨能力的培养提到日程上来。阅读训练是一种综合分析能力的训练，它要求教师在教学中必须切实培养学生的能力。这种基本功应从低年级抓起，自始至终地贯穿于整个教学过程中。有目的有计划地加强阅读训练，逐步提高学生的阅读兴趣和能力，帮助他们攻破这个难关。  相似文献   

构建四大机制盘活师资队伍     

范洪文  张德泽 《湖北教育》2009,(10):34-35

鹤峰县地处湖北西南边陲,属恩施少数民族地区。该县国土面积2892平方公里,总人口22万余人,是典型的人口小县,面积大县。教育资源不足、教育整体发展滞后、师资力量薄弱是制约该县义务教育均衡发展的瓶颈。近年来,该县不断创新队伍补充、校长交流、教师培训等管理机制,从源头上解决师资力量薄弱的问题,有效地提高了薄弱学校的办学水平,促进了义务教育的均衡发展。  相似文献